C’est une vidéo, pas des plus intéressantes, qui a déchainé l’hystérie de tout le Mali, et réchauffé le « sirupeux » débat sur l’école malienne. Cette école à laquelle les différents régimes démocratiques ont destiné force discours, études, réflexion sans jamais parvenir à la sortir de l’ornière. Chaque jour qui passe la fait basculer davantage dans la « nakba », au point que « l’école va mal » est devenu un slogan qui compose désormais l’hymne matinal dans les familles, rues, administrations et « grins », nos groupes informels de discussion.

Aux côtés des étudiants, se trouvaient à ces funérailles, les autorités scolaires et universitaires, notamment le Ministre de l’éducation, de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales, Adama Ouane, ses homologues de l’Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Harouna Kanté, de l’Artisanat, de la culture et du Tourisme, Madame Diallo Fadima Touré, les autorités politiques, les parents, amis et connaissances. Après avoir prié pour le repos de son âme au cimetière, les gens se sont dirigés dans sa famille à Sirakoro Méguetana (sur la route de Sénou) pour saluer et apporter leur soutien moral et financier.

Là, au nom de tous les élèves et étudiants du Mali, Tioma Touré a remercié tous ceux qui les ont assistés à faire les obsèques de leur camarade «Majoré».  Par ailleurs, il a exhorté les élèves et étudiants de ne poser aucun acte de vengeance après les obsèques. « Rentrons à la maison après les funérailles, laissons les autorités mener leurs enquêtes.» Avant de terminer, il a tenu à donner les nouvelles des blessés et du deuxième défunt. « Le secrétaire général Hamadoun Traoré va mieux aujourd’hui. Notre camarade décédée, l’étudiante Abibata Dagnoko,  sera aussi inhumée, quand on aura son corps. Le deuxième blessé, un responsable d’une association religieuse à l’université qui a pris deux balles à la jambe doit suivre des opérations», a-t-il dit.

Hadama B. Fofana

Depuis 1991, les professeurs contractuels exercent au secondaire avec des traitements dérisoires, révélant la face criminelle, inhumaine et surtout impérialiste de l’Etat malien.

Sorti des entrailles de l’Association des professeurs vacataires du Mali (A.P.V.M), le SYPCES monte sur ses grands chevaux. C’est ainsi qu’il obtient, à la suite de plusieurs grèves, de l’Etat vampire malien, l’alignement des salaires sur ceux de leurs collègues fonctionnaires en mai 2003 avec finalisation du processus en 2005, la hiérarchisation des emplois en 2005.
Malgré ces deux (2) points acquis, il fallait lever les obstacles juridiques qui empêchaient l’accès aux postes de responsabilités, au congé  de formation, au capital de décès, et à la mobilité pour les enseignants contractuels des collectivités.
En demandant la levée des obstacles juridiques, le bureau SYPCES obtient en réponse, l’intégration des enseignants contractuels de l’Etat dans la fonction publique de l’Etat et des enseignants contractuels des collectivités dans la fonction publique des collectivités.
Cette réponse du gouvernement prenait- elle en compte sa  doléance ? A défaut d’obtenir, tout de suite, pour tous, la seule fonction publique de l’Etat, cette solution fut acceptée par le BN-SYPCES. Et pourquoi ?

Les deux fonctions Publiques donnent des avantages que la vie contractuelle n’offre pas et elle améliore nettement l’existant. Un accord est intervenu entre les parties syndicale et gouvernementale pour corriger dans un bref délai les insuffisances constatées au niveau de la fonction publique des collectivités en vue d’une harmonisation des deux fonctions publiques.

Réalisme aidant, et sans renoncer à la fonction publique de l’Etat, le BN- SYPCES a compris que la fonction publique des collectivités est pour le moment  incontournable.

Malheureusement, certains Syndicats membres de la COSES qui comptent zéro contractuel parmi leur rang, se sont sentis investis d’une mission divine. Et selon eux,  il n’était pas question d’accepter le schéma proposé par l’Etat et accepté par le SYPCES, le seul syndicat de contractuels au secondaire à l’époque des faits.
Pourtant, dans un passé récent, ce sont ces mêmes syndicats qui dénigraient les militants du SYPCES et qui sabotaient leurs mouvements de grève.
De 1993 à 2008, les enseignants contractuels du secondaire ont lutté seuls sans bénéficier d’aucune forme de soutien de la part de leurs collègues fonctionnaires qui prétendent aujourd’hui mieux défendre les contractuels plus que leur syndicat.
Où étaient-ils pendant tout ce temps quand les enseignants contractuels étaient payés à 40 000 F CFA et seulement d’octobre à juin ?

Le mensonge cède sa place à la vérité
Aller au contre courant du SYPCES, c’était une façon de retarder le traitement de ses doléances. Ce n’était donc pas un soutien, mais une telle attitude cachait bien d’autres intentions. Le film des événements l’atteste à suffisance. L’équipe du BN-SYPCES reste toujours au complet, malgré les fausses déclarations tenues à son encontre. Elle continue sa mission combien exaltante et noble. Elle reste toujours elle-même.
Le mensonge est en train de céder la place à la vérité. Les vraies intentions se dévoilent et se précisent. Il n’était pas question de servir les contractuels intégrés mais de se servir d’eux. Il fallait donc les instrumentaliser en créant un syndicat dissident du SYPCES qui est le SYPESCO (Syndicat des professeurs de l’enseignement secondaire des collectivités), syndicat qu’on dressera contre le SYPCES voire le SYNESEC.
Le SYPESCO semble être le seul syndicat membre de la COSES capable de mobiliser, contrairement aux autres qui ne sont que l’ombre d’eux-mêmes.
La COSES se vante de regrouper cinq syndicats. Mais que valent ses micro-syndicats ? Ce n’est  pas  une question d’effectif, mais il est plutôt question de la qualité des hommes qui dirigent ces structures. La plupart des dirigeants de la COSES ne sont que de simples agitateurs, chercheurs de promotion. Aucun des autres syndicats membres de la CO.S.E.S n’est en mesure de mener une action syndicale tout seul. Sans le SYPESCO, crée de toutes pièces, et qui est en crise d’organisation, d’expérience et de personnalité.

La COSES n’est que de la coquille vide. Il faut donc que la COSES s’agrippe au SYPESCO. On a promu à ce jeune syndicat d’intégrer tous ses militants dans la seule fonction publique de l’Etat. Et pourtant, rien de cela encore. Chose bizarre, la dernière action initiée par la COSES, et qui a pris fin le 09 novembre 2011, ne fait plus de sa doléance ladite intégration. Est-ce à dire que les objectifs sont atteints, ou est-ce que c’est le réalisme qui a prévalu ? Le ridicule ne tue plus heureusement dans ce Mali démocratique.

A l’issu d’un congrès extraordinaire tenu en décembre 2010, le SYPCES fut reconverti en Syndicat national des enseignants du secondaire de l’Etat et des collectivités (SYNESEC). Il garde la même ligne de conduite que le SYPCES.

Ceux-là mêmes qui ont voulu faire le bon samaritain en combattant la fonction publique des collectivités à travers la COSES n’ont pas hésité à siéger au sein de la Commission d’organisation du concours d’entrée à la fonction publique des collectivités en septembre 2011 et à corriger les copies des candidats dudit concours. Quelle inconséquence, quelle fausseté? Les militants COSES sont-ils informés d’une telle attitude ?
«Quand je confesse ne pas aimer du poisson, le bon sens me recommande de quitter la berge à moins que je n’aie d’autres intentions ou intérêts particuliers.»

Où étaient pendant tout ce temps, ceux-là qui se croient aujourd’hui mieux placés pour défendre les dossiers  des militants SYPCES lorsque les salaires des enseignants contractuels étaient à 40 000 F CFA, et payés  seulement d’octobre à  juin ? Les avantages obtenus jusque- là sont à l’actif des seuls militants du SYPCES et du SYNESEC.

Il serait sage que les syndicats membres de la COSES apprennent à balayer devant leurs cases en ne s’immisçant pas dans les affaires d’autrui, car il est plus facile de détruire que de construire.

Les portes du SYPCES restent toujours ouvertes aux militants du SYPESCO qui viennent de réaliser qu’ils ont été bernés, dupés, manipulés et utilisés pour des intérêts personnels égoïstes et haïssables.
La seule vocation du SYNESEC, hier SYPCES, est de servir. Rien ne pourra le  divertir ni  le décourager sur sa noble et exaltante mission,  car il reste convaincu que «le syndicat est toujours combattu, souvent battu mais jamais abattu». Menons le bon combat.
Voici ce qui devrait être à l’ordre du jour : la relecture de la loi portant statut de la fonction publique des collectivités. Un accord est déjà obtenu dans ce sens. Un arrêté, n°2011-3282 MATCL-SG, déterminant la mobilité et le congé de formation des fonctionnaires des collectivités, est signé en août 2011. La COSES ne pourra pas dire le contraire car elle a siégé dans la commission de mutation des fonctionnaires des collectivités en octobre 2011.
Le SYNESEC a une autre lecture du syndicalisme : servir. Ni le SYPCES, ni le SYNESEC n’ont fait la promotion de leurs leaders syndicaux.
 Vive le syndicalisme responsable et progressiste en République du Mali.

N’Golo Marc DEMBELE, Secrétaire général adjoint du SYPCES et du SYNESEC

Ils ont  tous répondu au coup de trompette lancé par  la confrérie, les frères et sœurs enseignants, jeunes et doyens, tous militants du Syneb , de la FEN  ou bien d’autres  organisations syndicales  engagées pour la cause de l’éducation.

Ils ont procédé à un sit-in bien au niveau du département. Un sit-in qui ressemblait à un véritable plan de guerre. Un premier constitué devrait surveiller les éventuels mouvements du ministre. Le deuxième veillait sur son domicile. Un  troisième s’était installé au ministère en prenant d’assaut l’Entrée principale  du département côté PMU-Mali. Un quatrième s’était fait un beau nid  sur la place de la Liberté, non loin dudit ministère.

Tous les groupes chantaient à l’unisson.  Et l’on pouvait lire sur les affiches, des propos du genre : « M. ministre, les fils des pauvres  veulent  aussi partir à l’école » ; « Seule la fonction publique peut et doit gérer les enseignants». Les propos se voulaient plus méchants : « Salikou incompétent ! Salikou incapable ! »  En clair, et  selon les manifestants, la marche de ce jeudi s’articulait de nouveau  autour  de l’ancien combat : l’AMO et la fonction publique des collectivités territoriales.

Selon le Syneb l’enseignant de l’éducation  de base ne doit pas être géré par un simple « Monsieur le maire : « Chez nous,   tout le monde peut devenir maire, des commerçants, des bouchers,  et mêmes des  bûcherons.  Si tel est  cas, un enseignant doit du moins avoir plus de légitimité qu’un simple M. le maire.»   

M. Amadou Coulibaly, Secrétaire Général du Syneb, a profité du temps du  sit-in (environs deux heures)  pour rencontrer  le ministre Salikou Sanogo et l’ensemble du personnel de son cabinet.  A ses dires, il leur  aurait explicité quelques points  de réclamations, principalement le non-respect du choix du peuple par le gouvernement  lors du forum National sur l’éducation, tenu du 30 Septembre au 02 octobre 2008  et le non-respect du communiqué du 28 décembre 2011, lequel annonçait que l’AMO n’était plus obligatoire et que tous les prélèvements non consentis seront remboursés.

En somme, c’est autour de cette zone d’ombre que se mène le combat du Syneb.  Il  demande au gouvernement  d’intégrer tous les enseignants dans la fonction publique de l’Etat et d’arrêter tous les prélèvements non consentis.

Pour  conclure, M. Soumaila Kalapo, Secrétaire général de la FEN, a exhorté les enseignants à plus de cohésion, à s’unir dans le combat jusqu’à la  victoire finale. Ainsi, a-t-il laissé entendre : « Ceci n’est qu’un début,  la prochaine fois, nous apporterons nos couchettes». 

Djibi 

Aujourd’hui, s’il y a une chose qui fâche et préoccupe le département en charge de l’Education, c’est bien le maintien du mot d’ordre de grève illimitée du Syneb en vigueur depuis le 25 novembre 2011, malgré les efforts déployés par l’Etat. Pour prendre à témoin la société civile de ces efforts, il a présenté le point des négociations entre le gouvernement et ledit syndicat. Sur 8 points de revendications, 6 ont fait l’objet d’un accord. Mais, malgré cet état de fait, la grève illimitée du Syneb suit son cours.

Surprise par cette attitude du Syneb, la question que toute l’assistance se posait était de savoir si ces enseignants ont réellement envie de travailler. Ou si le syndicat n’est pas manipulé à des fins politiques.

Faut-il rappeler que les points de revendication du Syneb sont au nombre de huit et ont connu, chacun de son côté, de l’évolution en termes de discussions ou d’accords. Pour la relecture de la loi 09-035 du 10 août 2009 déterminant les conditions d’intégration des contractuels de l’administration dans les fonctions publiques de l’Etat et des collectivités territoriales, en application à cette loi, 12834 enseignants contractuels des collectivités ont été intégrés dans la fonction publique des collectivités. Au titre des concours de recrutement à la fonction publique des collectivités organisé depuis 2010, 4.120 enseignants ont été recrutés en 2010 et 4.113 en 2011.

Pour la correction des arrêtés d’intégration erronés et l’accélération du processus d’intégration à la fonction publique de l’Etat, une Commission, dont le Syneb est membre, a été mise en place pour cette correction. Et la session du processus d’intégration sera achevée au plus tard le 29 février 2012.

S’agissant du paiement immédiat de tous les arriérés de reclassement et de hiérarchisation, des efforts ont été consentis et se poursuivent. Pendant le dernier semestre 2011, des délégations de crédits d’un montant de 3.734.519.349 FCFA ont été faites dans ce sens.

En ce qui concerne la mise à jour des sessions de reclassement et d’hiérarchisation, de nombreuses décisions de hiérarchisation ont été signées. Et des copies ont été remises au Syneb.

Quant au paiement des arriérés d’allocations familiales, une Commission a été mise en place par le Ministère du Développement social. Cette Commission, lors de sa rencontre avec les syndicats dont le Syneb, le 10 janvier 2012, a invité lesdits syndicats à apporter la liste des agents réclamant à l’INPS le paiement des allocations.

Parlant de l’arrêt immédiat des prélèvements sur les salaires au titre de l’AMO et le remboursement intégral des sommes prélevées, des dispositions sont en cours pour mettre en œuvre les décisions prises par le gouvernement en ce qui concerne les agents dont les demandes de non-adhésion  ont été déposées dans les délais requis et qui ne comportent pas d’erreur.

Au niveau des modalités du congé de formation et de la mobilité, 207 enseignants fonctionnaires  des collectivités ont bénéficié d’une mutation en dehors de leurs collectivités locales et 152 autres  ont bénéficié d’un congé de formation.

Par rapport au dernier point, la régularisation de la catégorie des enseignants du fondamental, titulaires d’une maîtrise.  A la faveur du processus d’intégration des contractuels, ils ont été versés dans les fonctions publiques de l’Etat et des collectivités territoriales dans les catégories correspondant à leurs emplois, en application de la loi 09-035 du 10 août 2009. Les mêmes dispositions ont été appliquées à tous les enseignants contractuels occupant ces emplois et ayant été admis au test d’intégration, quel que soit le diplôme dont ils sont détenteurs.

A en croire le Ministre Salikou Sanogo, à la dernière rencontre du 9 janvier 2012, le Syneb a exprimé sa satisfaction sur six réponses du gouvernement. Le paradoxe est qu’il a maintenu son mot d’ordre en attendant d’autres propositions sur les points 1 et 8.

Après cette explication du Ministre, le président de la Fédération nationale des associations des parents d’élèves du Mali, Mamadou Lamine Diarra, a indiqué qu’une des exigences du Syneb est que le président de la République reçoive le président de la Commission de conciliation. Qu’à cela ne tienne, il a reconnu les efforts consentis par l’Etat et invité les enseignants grévistes à reprendre le chemin de l’école.

Pour sa part, le Coordinateur des chefs de quartier de Bamako, Bamoussa Touré,  a abondé dans le même sens que M. Diarra : «Je pense que 6 points d’accord sur 8 points de revendications, c’est un véritable succès. Les enseignants doivent mettre de l’eau dans leur vin et suspendre leur grève», a-t-il conclu.

Oumar KONATE

Des étudiants (cinq) selon des témoins ont manifesté leur mécontentement suite à la lenteur dans les opérations de confection des cartes d’étudiant qui leur permettent d’accéder à leurs bourses et trousseaux.

C’est dans ces conditions qu’un des manifestants a tiré un coup de feu en l’air à l’aide d’un pistolet de fabrication artisanale.

Dans le feu de l’action, un autre étudiant a sauté sur lui et lui a arraché l’arme.  C’est le refus de la part de ce dernier de lui remettre le pistolet qui suscita une bagarre entre différents clans.

Pris de peur, les étudiants sont sortis des classes, d’où la pagaille. A notre arrivée, la porte de la Faculté était encore noire du monde.  Selon des témoins,  le tireur est un étudiant de la première année, accompagné, au moment des faits, des responsables de classes de 1ère année.

 « Depuis l’ouverture de l’année universitaire, aucun étudiants n’a reçu le moindre centime », nous confie le secrétaire aux revendications de l’AEEM de cette la FSJP. «Nous étions allés à l’institution bancaire chargé de nous donner les trousseaux. La Banque nous a dit que les cartes ne sont pas encore confectionnées. De retour à la faculté, nous avons fait le compte rendu aux responsables des différentes classes ». C’est probablement à l’issue de ce compte rendu que les étudiants ont commencé à s’entraccuser.

Alertée, la police  a déployé une vingtaine d’éléments pour disperser la foule et maintenir l’ordre. Peut-être un peu trop tard, puisqu’il n’y avait plus manifestants à disperser à leur arrivée.  Néanmoins, les éléments de la sont restés sur place en vue de prévenir.

Baba Ahmed

Rappelons que le 17 mai, un groupe d’étudiants avec à sa tête, les Secrétaires Généraux de la FLASH , FSEG, FAST et l’IUG ont manifesté leur mécontentement. Ils ont pris en otage les compositions des classes de Terminale de la Rive Droite et pillé la maison du Secrétaire général du bureau de Coordination, Amadoun Traoré. A en croire au groupe révolutionnaire, l’actuel Secrétaire de la Coordination serait de  mèche avec l’administration scolaire et universitaire, notamment les Ministères en charge de l’Education. Pour eux, Amadoun ne fait plus l’affaire des élèves et étudiants du Mali. Il cherche plutôt à s’enrichir. C’est suite à cela que le Comité directeur a radié les quatre Secrétaires généraux. C’est à partir de cet instant que les tensions sont montées. Ainsi donc, le vendredi 03 juin, les choses ont dégénéré. La Colline du savoir fut transformée en champs de bataille. Depuis lors, c’est la méfiance totale entre les étudiants. D’après certaines indiscrétions, le Secrétaire général de la Coordination , Amadoun ne vient plus sur la Colline en plein jour. Rencontrer  un membre du bureau de la Coordination ou des secrétaires radiés, est devenu un combat de titans. La preuve est que le Secrétaire à l’information de la Coordination , non moins Secrétaire général de la FLASH , Diakaridia Diallo, se fait escorté maintenant par plus de dix motos. Et Amadoun ?  En ce qui concerne le Camp des radiés, Jabar Traoré et ses hommes, depuis le mardi, ils sont injoignables. Ils ne font confiance à qui que ce soit.

Dans cette affaire, si les éléments du Secrétaire général de la Coordination , à travers leur chargé à l’information, tiennent des propos apaisants, tel n’est pas le cas de chez les hommes de Jabar, l’ex-Secrétaire général de la FSEG à travers Karim traoré. Pour s’imprégner de l’état de santé des blessés du malheureux évènement du 03 juin, nous avons été à l’Hôpital Gabriel Touré. Couchés à la neurochirurgie  dans un état critique, Mamadou Diouara, farouche opposant à Amadoun, lors des élections du Comité quand Amadoun était encore à la FLASH , et Zoumana Sangaré l’ex-Secrétaire général de la FAST n’ont pas pu nous dire mot. On a trouvé l’un des deux blessés légers, Karim Traoré, ex-Secrétaire général aux revendications du bureau de coordination. Arrêté puis, relâché par le 4^ème Arrondissement avec des fractures à la tête et le bras cassé, Karim Traoré était venu pour recevoir des soins. «Je devrais faire la traumatologie depuis hier lundi.  Ce mardi encore, je n’ai pas eu de soin au motif qu’il  faut d’abord l’autorisation du Directeur de l’Hôpital. Je ne sais pas comment l’avoir. Vous me voyez couché dans  l’attente de cette analyse». Quand nous sortions de la neurochirurgie, cette question avait trouvé un début de solution. «Je ne savais pas ce qui se passait. On m’a agressé dans les rues de Daoudabougou. Des éléments armés de bars de fer m’ont brusquement arrêté. Voilà un élément de Jabar, disaient-t-ils et ils m’ont sérieusement blessé. Il y a plus de 7 plaintes contre Amadoun, mais tous ceux qui ont porté plainte contre lui ont été arrêtés. Peut-être qu’il est plus Malien que nous autres. En tout cas, je ne demande rien à l’Etat, encore moins à la justice, mais je ne resterai pas les bras croisés» a-t-il ajouté. «Après le saccage de la Chambre d’Amadoun, pour se venger, il a brûlé 12 chambres. Je tiens à préciser que nos têtes étaient mises à pris à 150.000 Fcfa pour celui qui mettra la main sur Jabar, Aly Cissé, Zoumana Sangaré,  Abdoul Wahab Mariko et 100.000 pour moi-même», a-t-il révélé.

Rappelons que, le Premier Ministre  et Mme le Ministre de l’Enseignement Supérieur ont effectué une visite aux malades. Il avait même été annoncé que leur prise en charge sera au compte de l’Etat. Cette assertion ne tient pas, nous a précisé la mère de Mamadou Diouara, présidente de la Cafo régional de Gao. «En dépit de l’insistance des Ministres pour leur prise en charge rapide, c’est seulement ce mardi, 7 juin que les clichés du scanner sont sortis et ne sont même pas interprétés à l’heure où je vous parle», soutiendra-t-elle. Et de poursuivre que seulement, «le Premier Ministre m’a remis une enveloppe de 60.000F et l’engagement du Rectorat de prendre en charge les frais du scanner».

Approché par nos soins, le Secrétaire à l’information, non moins nouveau Secrétaire général de la FLASH , Diakaridia Diallo, nous relate sa version. «Après la prière du vendredi, à 14h dans ma chambre avec des amis, j’ai entendu des coups de feu. Alors, je suis sorti pour savoir ce qui se passe. Du coup, je vois Zoumana Sangaré, Dioura et Cissé plantés devant moi. Zoumana tenait à la main un revolver, il a  tiré sur moi, mais je me suis jeté par terre. C’est ainsi que j’ai eu la vie sauve, même si je suis tombé sur un mauvais côté. C’est suite à cela que j’ai eu des blessures. On m’a amené à l’hôpital. Etant là bas, j’ai appris qu’ils ont demandé à Amadoun étant en ville de venir sur la Colline s’il est homme. Ce dernier vint se présenter. D’après Amadoun, Aly a essayé de le frapper avec un bâton qui l’a légèrement blessé. Pour venir en aide à leur Secrétaire général, ajoute Diallo, les membres du bureau de l’IUG et la FAST ont prêté maint forte et les loubards des «agresseurs» ont pris la tangente. Malgré leur gris-gris ils on mordu de la poussière». Mais, entre temps, Amadoun ne dort plus sur la Colline , mais chez lui à Boulkasounbougou.  Aux dires de Diallo, la scène a commencé en présence des policiers qui ne sont intervenus qu’un peu tard. Diallo a quand même tenu des propos apaisants. « Seul le Congrès peut décider l’élection du secrétaire général. Je souhaiterai que les choses s’arrêts là. Nous sommes des intimes amis, je porte les mêmes chemises que Jabar Traoré. Vous voyez cette chemise que je porte ? C’est lui qui l’a achetée et il porte des chemises que j’ai achetées. Je ne comprends pas pourquoi ce déchaînement. Est-ce que ça vaut la peine tout ça ?  Je pense que non. Qu’on arrête et que les choses rentre dans l’ordre», a-t-il conclu. 

Oumar  KONATE

Ils étaient accompagnés d'un autre ancien dirigeant, étudiant de la Flash, du nom de Mahamadou Diouwara. Les membres du commando étaient armés d'armes à feu et d’armes contondantes : machette (coupe-coupe).

Le commando a agressé les membres "légitimes" de la coordination de l'Aeem dirigée par Hamadoun Traoré. Le groupe agressé a pu prendre le dessus, a désarmé les membres du commando et a retourné les armes de celui-ci contre les agresseurs. Les événements auraient fait, du côté des agresseurs, 4 blessés tous très gravement atteints à coups de machette, littéralement découpés à la machette avec un acharnement particulier sur la tête des blessés. Ces blessés auraient été transportés à l'Hôpital Gabriel Touré. J'ai été informé que les agressés compteraient aussi 7 blessés dont 3  par balle et les autres par machette.

Visite à l'Hôpital Gabriel Touré
Après avoir rassemblé le maximum d'informations, je me suis transporté à l'Hôpital Gabriel Touré où j'ai visité et assisté longtemps 2 blessés graves dont les systèmes nerveux crâniens auraient été atteints : Mahamadou Diouwara et Zoumana Sangaré. Diouwara peut parler et s'asseoir et son cerveau peut avoir été atteint. Le crâne est abîmé. Il était maintenu dans la salle d'urgence en l’absence de place disponible dans le service de chirurgie neurologique. Zoumana Sangaré est horriblement atteint. Ses yeux ne peuvent pas s'ouvrir, il ne parle pas, ne réagit pas immédiatement à son nom et n'émet que des sons, du genre "houm". Il a littéralement été découpé comme du poisson. Les médecins qui, devant moi, se sont bien occupés de lui en nettoyant en particulier le sang qui le couvrait depuis 24h, craignent que son cerveau ne soit très sérieusement atteint. À mon arrivée, on m'a signalé le passage de 2 membres du gouvernement, Pr. Siby Ginette, Ministre de l'Enseignement Supérieur et Mme Diallo Madeleine Bah, Ministre de la Santé. Mme le Ministre de la Santé aurait laissé des consignes pour que les 2 blessés soient pris en charge par son ministère. Mais les médicaments n'étaient pas encore disponibles. J'ai essayé de veiller à ce qu'ils aient à manger. Devant moi, Diouwara a pu boire quelques centilitres d'eau mais a violemment vomi. Selon les médecins ceci peut être un signe d'une hémorragie interne. Des étudiants arrivés m'ont promis d'aller acheter à manger pour Sangaré mais je doute qu'il soit en état d'identifier le repas et de manger ou de boire. J'ai aussi appris que le service chargé des étudiants, le CENOU aurait, au nom de Mme le Ministre de l'Enseignement Supérieur, envoyé de l'argent pour acheter des médicaments aux malades. On m'a signalé l’état extrêmement grave d’Ali Cissé et de Karim Sanogo, les 2 autres agresseurs gravement blessés. Ali Cissé semblait avoir les 2 bras cassés en plus des blessures par machette à la tête. Sanogo a été donné pour mort une partie de la nuit hier (Ndlr : samedi) et une partie de la journée aujourd'hui (dimanche). Sa gencive serait brisée, la lèvre arrachée jusqu'au nez, la clavicule droite brisée, le bras gauche brisé sans compter les coups de machette à la tête. Je n'ai ni vu Ali Cissé ni Karim Sanogo, la police du 4ème arrondissement serait venue les enlever de l'hôpital vers 3h du matin, pour dit-elle les soumettre à un interrogatoire. Tous les témoins m'ont confirmé qu'ils n'étaient pas en capacité de parler.

Puis l'hôpital aurait été informé que ces 2 personnes auraient été relâchées et autorisées à rentrer à la maison!!! Sans soins.
Je n'ai pas vu non plus les 7 blessés du groupe agressé dont le secrétaire général Hamadoun Traoré qui aurait été vu perdant énormément de sang de la tête (Ndlr : on a pu lui parler au téléphone ainsi que le secrétaire général du comité Aeem de la Flash, Djakaridia Diallo, qui est aussi blessé mais pas par balle). J'ai demandé et des étudiants m'ont répondu "ils ont été mis en lieux sûrs, pour raison de sécurité".

Fiche de transmission
J'ai aussi vu les services spéciaux où je me suis attaché à faire que les informations à transmettre aux autorités publiques au plus haut niveau correspondent à la vérité. Car, la police du 4ème arrondissement a marqué sur sa fiche de transmission des malades que les blessures dont souffrent ces personnes sont consécutives à un accident de la circulation intervenue sur la voie publique. J'ai donné la bonne information. On m'a promis que la "bonne information" sera transmise.

Réunion avec l'Aeem
J'ai passé le reste de la journée jusqu'à la nuit à m'entretenir avec les responsables de l'Aeem afin de me faire une grille de lecture et un support d'analyse de la situation. Ils m'ont fait visiter la résidence estudiantine de la Fast. C'est pire qu'une porcherie. C'est une honte que nous laissions nos enfants, des étudiants, vivre en plein Bamako, en 2011 dans cet endroit où je n'accepterai pas de faire loger un porc…

PS: la mère, la tante, le frère de Diouwara sont présents à l'hôpital depuis les événements du vendredi, assis dehors sous la véranda du service d'urgence. Je n'ai pas vu de famille autour de Sangaré mais 2 étudiants et une étudiante  sont arrivés lorsque j'y étais…
Le Pr. Dialla Konaté

Il aurait fallu être partout, le vendredi 3 juin, sauf  dans l'enceinte du campus universitaire de la Faculté des sciences et techniques devenu, en l'espace de quelques minutes, une véritable jungle. Il était moins de 15 heures quand trois sotrama bourrés de jeunes gens, des loubards pour la plupart, ont fait irruption dans la cour de l'établissement. A peine les trois véhicules s'étaient-ils garés que de jeunes gens se sont dirigés tout droit vers l'endroit communement appelé  les Champs Élysées, censé abriter les membres de l'association des élèves et étudiants. Les visiteurs se sont aussitôt mis à tirer en l'air pour dissuader tous ceux qui oseraient se mettre en travers de leur chemin. Ce fut de la débandade, les uns cherchant à sauver leur peau, les autres s'armant de courage  et essayant de défier les visiteurs. Les échauffourées qui ont éclaté entre ces groupes rivaux vont durer quelques bonnes minutes avant que le Secrétaire général du bureau de coordination, Hammadoun Traoré, ne fasse appel au commissariat du quatrième arrondissement. Les éléments dudit commissariat, dépêchés sur les lieux, vont faire usage de gaz lacriminogène pour disperser les antagonistes, sans hélas, parvenir à arrêter un seul d'entre eux. Quatre étudiants étaient déjà à terre. Ils seront amenés aux urgences de l'hôpital Gabriel Touré.

Renseignement pris, il nous est revenu que la question de la rénovation du campus serait à l'origine de l'incident. Ce processus de réhabilitation a été initié par le secrétaire général du bureau de coordination en raison de son état de délabrement très avancé. Le campus ne correspond  pas aux normes d'hygiène et de sécurité requises. Le secrétaire général a, de ce fait, sollicité l'assistance de l'administration et a même souhaité, nous a-t-on dit, que celle -ci soit partie prenante dans la gestion en raison même du spectacle de désolation qu'offre cet endroit.

L'état des lieux du campus est loin d'être reluisant. Plus de 1000 étudiants pour 180 chambres, des chambres prévues pour 6 étudiants, mais souvent habitées par ...10. Ce n'est pas tout, des étudiants ayant terminé leur cycle et qui sont sans travail refusent de céder les chambres aux nouveaux arrivants. La situation est devenue très difficile à gérer.  Et c'est ce qu'a tenté de nous expliquer le secrétaire général du Comité AEEM de la FAST, Méchery Diarra, "c'est de la pagaille au campus, les gens sortent et rentrent comme ils le veulent. Il n'y a aucune sécurité. Nous ignorons tout de l'identité de certains étudiants qui y logent ".

C'est fort de tout cela que le secrétaire général, Hammadoun Traoré, nous a-t-on dit, a tenté de mettre un peu d'ordre. Sa tentative n'a pas été du  goût de tous. Certains y ont vite  décelé une certaine complicité entre l'administration et leurs camarades du bureau de coordination. Pour manifester leur colère, ils ont employé la méthode forte avec usage d'armes à feu.

C'est le lieu aussi de préciser que l'Université de Bamako a tendance à se transformer en un véritable temple de la violence. Il y a quelques jours, ce sont des étudiants de l'IUG qui avaient pris des armes. Comme si cela ne suffisait pas, cet incident a eu un effet d'entrainement à la FLASH.  Là aussi, les armes ont parlé. C'est à croire qu'il n'y a plus d'autorité.

Les étudiants y font la loi et règnent en maitres absolus et sont redoutés par ceux-là qui sont censés leur   transmettre leurs connaissances.Lors de notre passage à la FAST, l'Administration n'a pas voulu aborder le sujet avec nous. En dépit de toutes nos tentatives.  Certains ont indiqué: " Nous avons peur pour notre sécurité. Les étudiants peuvent nous faire du mal. Donc, nous préférons ne pas nous mêler  de cette affaire". Face à notre insistance pour savoir à qui la faute,  certains, sous l’anonymat, assènent: "C'est l'Etat qui dresse les uns contre les  autres car certains sont sous haute protection de notre département de tutelle. Ils sont intouchables ".

Abdoulaye DIARRA

Le destin de la Faculté des Sciences Juridiques et Politiques, est depuis une semaine entre les mains du jeune Sékou Diallo dit le General. Reconnu pour son engagement et sa volonté de conduire à bon port, les objectifs de l’ensemble des étudiants du Mali en particulier ceux de la FSJP , les 2700 étudiants de la Faculté , ont conjugué leur confiance en lui accordant l’avenir et la direction du comité syndical de l’ensemble des étudiants de la faculté. Intervenant pour l’expression de sa reconnaissance à ses camarades, Sékou Diallo dira, « il est temps de donner à cette faculté les valeurs qui étaient les siennes : rehausser l’image de cette faculté, palier toutes formes de violences au sein de cette faculté, créer un climat de confiance entre les enseignants et enseignés et cultiver l’excellence au sein de la faculté ». L’ouverture d’une bibliothèque et d’une salle informatique ; le bon déroulement des cours magistraux et des travaux dirigés ; le respect du calendrier des grands devoirs et les examens ; revendiquer étant en classe pour une FSJP apaisée et performante, la construction d’un lieu de prière pour les Musulmans ; l’organisation des activités pédagogiques, culturelles et sportives, sont entre autres les objectifs du nouveau Secrétaire Général de la FSJP.

Serge Olivier

Le premier groupe est un collectif de secrétaires généraux des différentes facultés de l'université Bamako qui réclament la démission du secrétaire général du bureau de coordination. Et le deuxième est composé du secrétaire général et de ses partisans.

Ses violences se sont soldées par le saccage de la chambre du secrétaire général de l'AEEM, Hamadoun Traoré.

Le bilan des échauffourées est préoccupant car plus d'une douzaine de chambres ont été pillées et brulées à l'internat de la Fast et de l'IUG.

S'y ajoute un étudiant brièvement blessé du nom de Zoumana. Inquiet de cette situation qui règne à l'université, le CNJ a convié les deux camps sur une même table afin de trouver une porte de sortie à cette crise qui était entrain de bouleversé l'université. C'était le mercredi 18 mai à l'Hôtel le Loft.

Au sortir de cette rencontre les protagonistes ont décidé d'enterrer la hanche de guerre et regarder vers une même direction. Espérons que cette fois-ci le Secrétaire général, Hamadoun Traoré mettra un d'eau dans son vin et respectera son engagement a changé sa manière de diriger pour que la quiétude puisse régner à l'université.

Rappelons que depuis un certain, le Secrétaire général de la coordination est contesté par ses camarades. Ceux-ci lui rapproche d'être un responsable corrompu qui ne se souci guerre de leurs préoccupations. C'est pour cela qu'un collectif des étudiants avait vu le jour pour protester contre les agissements de leur camarade et avait demandé sa démission.

Ramata TEMBELY

Triste sort pour le locataire du Palais présidentiel de Cocody, contraint à rester enfermer dans un bunker avec ses fideles, une centaine, apprend-on. Les installations seraient conçues pour résister à tous les assauts venant de l’extérieur. Le hic, c’est qu’elles ne sont pas initialement destinées à accueillir une centaine de personnes mais plutôt des membres d’une famille, une quinzaine de personnes, tout au plus et pouvant y résider pendant au moins 100 jours. On imagine donc les désagréments suscités par cette cohabitation forcée pour des personnes habituées au luxe et aux privilèges de l’espace.

Tout cela, dans le seul but de ne pas reconnaître son frère ennemi président de la République. Il fallait sacrifier des vies pour ce faire. Il l’a fait en appelant les jeunes à se constituer boucliers humains avant le bombardement pendant que lui et sa famille, se trouvaient en sécurité dans un bunker. Et dire qu’il a récemment prêté serment de sauvegarder la vie et les intérêts du peuple ivoirien !

Le destin, disions-nous, se montre souvent sans pitié. Pour sa part, Alassane Ouattara, non content d’avoir fait emprisonner Laurent Gbagbo alors qu’il était premier d’Houphouët Boigny, le contraint aujourd’hui à regagner un autre trou. Pas juste !

Mais disons-le franchement : Gbagbo aurait bien tenté de tuer son geôlier du jour avant de le séquestrera dans un Hôtel pendant plus de quatre mois. Ses partisans menaçaient régulièrement de prendre l’Hôtel d’assaut et d’en extraire ses occupants. Ils l’auraient certainement fait n’eut été la présence des soldats de l’ONU.

Aujourd’hui, ce sont les partisans d’Alassane Ouattara qui prennent d’assaut la résidence dans laquelle Gbagbo et les siens se sont réfugiés.

Le pire et le rire, disions-nous !

B.S. Diarra

Ce lundi 7 mars très tôt, les élèves sont descendus dans les rues de Koulikoro en érigeant des barricades et brûlant des pneus. Cette situation paralysa la circulation pendant plusieurs heures. Pour ramener l’ordre dans la ville, une unité du commissariat de police de Koulikoro, appuyée par des éléments de la garde et de la gendarmerie, fut déployée sur le terrain. Un déploiement qui provoqua une vive  colère des manifestants. De l’affrontement qui s’en suivit -jets de pierres et de gaz lacrymogène) l’élève du nom de Harouna Coulibaly en classe de 9e année de l’école du plateau II et âgé d’une quinzaine d’années s’est écroulé après avoir asphysié par le gaz lacrymogène selon les témoins La promptitude avec laquelle ses camarades volèrent à son secours en transportant au centre de santé de référence situé non loin du lieu de l’affrontement ne lui sauva pas la vie. Il rendit l’âme.

Dès l’annonce de la nouvelle, le gouverneur de la région, Soungalo Bouaré s’est rendu à la morgue du Centre de santé   avant d’aller présenter ses condoléances à la famille endeuillée. Il sera suivi par le ministre de l’Education, de l’alphabétisation et des langues nationales, Pr. Salikou Sanogo. Dans un communiqué, le gouverneur a invité la population au calme et à la sérénité en précisant l’ouverture d’une enquête pour situer les responsabilités de cet acte. La levée du corps a eu lieu le lendemain dans la famille du disparu sis au plateau II en présence du ministre de l’Education, Pr. Sanogo.
rnCette nouvelle sortie des élèves du secondaire de Koulikoro a suscité moult  interrogations Une semaine auparavant, les élèves avaient décidé de rependre définitivement les cours  et de sauver l’année après les assurances données par les autorités de la région sur le bitumage de la voie. Il avait été décidé le recasement des propriétaires des maisons de la zone du lycée pour libérer le passage, l’arrêt  de toute construction dans la zone du lycée, le remblayage et le nivellement de la route avec du gravier, bref plusieurs travaux visant à faciliter l’accès du lycée. Mais à la grande surprise générale, les élèves ont inondé les rues de Koulikoro. Raison pour laquelle les autorités ont crié à leur manipulation par des ‘’mains invisibles’’.  Le mercredi matin, aux environs de 8 Heures, un dispositif d’engins lourds se trouvait sur la colline. Le début des travaux d’aménagement de la route du lycée ? Affaire à suivre !
rn                                                    Z NAYTE
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En effet, c'est le jour même où les élèves du lycée Djoba Diarra sont sortis pour dresser des barricades que les travaux de construction de la voie menant à l’école devaient démarrer. Une équipe du ministère de l'Equipement et des Transport était déjà en route quand celle-ci fut informée de la manifestation organisée par les élèves dudit lycée. Qui avaient également fait sortir les élèves du Fondamental pour les appuyer dans leurs revendications. Comme on le voit, une solution au problème de la route d'accès au lycée avait été trouvée quand cet incident malheureux est venu endeuiller le monde scolaire koulikorois.

Comme il nous a été confirmé, tant au niveau des autorités régionales que nationales, c'est le lundi dernier que les travaux devaient commencer. Car, les constructions qui obligeaient les élèves à faire un grand détour avant d'accéder à leur établissement avaient été démolies et le gravier était déjà entreposé en vue du commencement des travaux. Tout cela est vérifiable sur le terrain.

Mais du côté des élèves, il semble que cela n'avait pas convaincu les plus sceptiques qui ont alors cru à une épreuve de force pour faire démarrer les travaux. C'est donc presque par surprise que les autorités ont vu se dresser des barricades en ville. Aucun véhicule n'entrait ni ne sortait de Koulikoro. L'unique voie centrale de Koulikoro a été bloquée pendant trois heures. Ce qui avait fini par harasser même certains partisans de ce débrayage des élèves. C'est ainsi, après que des bonnes volontés eurent sollicité en vain pour la levée des barricades, qu'il a été fait appel aux éléments de la Police. A la vue des policiers, c'est devenu le branle-bas général. La plupart des lycéens, reconnaissables à leur tenue scolaire, ont pris leurs pieds à leur cou. Mais il y a quand même eu des jets de pierres que les policiers avaient du mal à éviter. En réponse, quelques grenades lacrymogènes furent lancées par des éléments de la Police qui, naturellement, visaient à éparpiller la masse afin de libérer la voie. C'est dans ce tohu-bohu que l'élève Arouna Coulibaly, de la 9ème année fondamentale et âgé de 16, eu soudain un malaise. Transporté d'urgence au centre de santé, il ne survivra pas. On est lundi 7 mars 2011. 

Aussitôt informé de ce drame, le ministre de l'Education, de l'Alphabétisation et des Langues nationales, Pr. Salikou Sanogo se rendit à Koulikoro pour présenter les condoléances du gouvernement à la famille du défunt. Le chef du Département de l'Education était, pour la circonstance, accompagné du Gouverneur de la région de Koulikoro, Soungalo Bouaré, et d'une forte délégation venue de la capitale composée notamment de représentants de la société civile.

Après, le ministre a présidé une rencontre avec les autorités administratives, politiques, sécuritaires et de la société civile de Koulikoro en vue de trouver des solutions idoines aux légitimes revendications des élèves du lycée Djoba Diarra. Une enquête a été ouverte en vue également de connaître  les circonstances du décès de l'élève Arouna Diarra. Cela afin d'éviter certaines conclusions hâtives. Le ministère de l'Education est à pied d'œuvre afin que la quiétude et le partenariat instauré puissent toujours prévaloir entre le département de tutelle et les élèves de cité du Méguétan. Aux dernières nouvelles, nous apprenons que les travaux de construction de la voie menant au lycée ont démarré. Au même moment, les autorités  sont en train de s'impliquer pour le retour définitif du calme.

               Mamadou Fofana

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 Le comité AEEM du lycée public de Kita, à l’instar de beaucoup d'autres dans les différents lycées et facultés, avait depuis un certain moment tendance à ignorer son rôle et sa place dans le fonctionnement de l’établissement. Nos différentes administrations ont tellement accordé de libertés à ces jeunes, qu’ils se croient même au dessus de la loi. Ils font ce qu’ils veulent, où ils veulent et quand ils veulent, sans pour autant se soucier des conséquences qui en découleront.

En tout cas, si c’est toujours l’AEEM qui dicte toujours ses lois dans bon nombre  de nos écoles, au lycée public de Kita la donne a changé. La radiation de tous les membres du bureau, par le conseil de discipline, pour indiscipline  caractérisée en est une illustration sans équivoque.

Selon des responsables de la localité, les jeunes de ce lycée depuis deux années profitent de leur statut pour semer la zizanie au sein de l’école. C’est cette année que la goute d'eau a débordé  le vase. Après  deux mois de perturbations des cours pour des querelles entre élèves pour des futilités de leadership, les jeunes sont allés jusqu’à s’opposer catégoriquement à l’effectivité des compositions du 1^er trimestre. Selon eux, ils n’étaient pas prêts et le comble, comme si c’est l’administration  qui les avait empêché d'étudier au début de l’année. Les responsables du lycée, le bureau de coordination national de l’AEEM  et mêmes certaines personnalités religieuses ont tenté de les ramener à la raison sans y parvenir.

C’est ainsi et surtout dans le souci d'exprimer son ras-le- bol  que le conseil de discipline dudit lycée a procédé dans  l’unanimité, à la radiation de tous les membres de l’AEEM. Les jeunes ont tenté en vain et souvent avec l’intervention de certaines autorités administratives de ladite localité  d'annuler la décision. Joint au téléphone par notre Directeur de publication, Hamadoun Traoré, en toute responsabilité, s’exprima en ces termes « Les jeunes ont été radiés par le conseil de discipline, laquelle autorité qui est au dessus du bureau de coordination ». Cette réponse du secrétaire général vient encore une fois confirmer toutes ses actions entreprises cette année pour faire régner la discipline et la stabilité dans les différents lycées de notre Pays.

Cette décision courageuse des responsables du lycée de Kita, est synonyme d'espoir pour l’école malienne et doit servir d'exemple pour tous les autres lycées et facultés de notre pays. L’AEEM a perdu tout son sens et sa valeur à cause de l’inconscience et de l’irresponsabilité de certains de ses membres. De telles initiatives sont à encourager afin de sauver l’école malienne de ce KO.

Depuis lors, aucun élève  n’ose parler de la mise en place d'un bureau au sein de l’établissement. Cela prouve qu’à quelque chose, malheur est bon.

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SAMBA KEITA

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S’il est établi que ‘’ le chien ne change jamais sa manière de s’asseoir ‘’, nous pouvons d'ores et déjà dire, et sans risque de se tromper, que les responsables syndicaux  de la FSJP ne grandiront jamais en maturité.

La Faculté a connu, hier, de violentes manifestations qui ont été marquées par des tirs d'armes à feu. La scène a commencé sur la colline aux environs de 10 heures, avant de se poursuivre à l’Ex ENA Centrale  où prennent cours certains étudiants, notamment ceux de la 2^ème année. Les mêmes causes produisent toujours les mêmes effets. En effet, ces actes interviennent à la faveur du renouvellement du comité AEEM de ladite faculté. Comme d'habitude, deux clans sont aux prises. Et le comble de cette histoire est que chaque clan a plus de 3 candidats.

Les évènements remontent  à une correspondance du bureau de coordination relative à la tenue de l’élection au poste du secrétaire général. Dans ladite correspondance, l’élection était prévue pour ce jeudi 24 février. Chose pour laquelle n’est pas d'accord le bureau sortant. Depuis lors, c’est une guerre de position qui s’est déclenchée entre le clan qui se revendique le soutien du N°1 de l’AEEM   et l’autre, soutenu par les leaders de la FSJP.

Dans cette confusion, où ressurgit « le vieux démon » qui a toujours opposé  le bureau de coordination et le comité de la FSJP, des mesures s’imposent. Agir ou périr face à cette situation. Autrement dit, les autorités universitaires devront soit s’assumer en toute responsabilité et mettre fin à ce dérapage insensé ou voir  tout simplement cette Faculté, qui est entrain d'atteindre sa vitesse de croisière, sombrée dans le chaos.

Il faut rappeler, qu’aucune victime n’a été enregistrée. Toutefois, la Faculté est désormais sous haute surveillance policière. En attendant les précautions qui seront prises, de part et d'autre, à l’issue de cet incident, nous invitons les personnes en charge de cette question à s’inspirer de l’expérience de Kita, qui est bel et bien évoquée dans ce numéro.

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FOUSSEYNI MAIGA

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«  On entend que le gouvernement faire des propositions ou rejeter des propositions mais jamais notre syndicat » disait un enseignant ce jour là. C’est sans doute pour cette raison que Dr Mallé prend enfin la parole pour s’exprimer dans la presse. C’était  chez nos confrères de l’Indépendant dans leur parution du  vendredi 23 juillet 2010. Et voilà  ce qu’il disait à propos de la suite de l’année universitaire « si le gouvernement  veut sauver l’année il faut qu’il nous paye les deux mois de vacances Août et Septembre ». Avec cette déclaration le secrétaire général du SNESUP jette la balle dans le camp du gouvernement,  comme pour leur dire « si vous ne nous répondez pas favorablement l’année ne sera pas sauvée et la responsabilité vous incombe ». Côté gouvernementale aucune déclaration n’a été faite concernant cette proposition. Dans la même foulée , le même Abou Mallé dans une lettre datée du 21 juillet demande une autorisation  d’aller en congé de un mois à partir du 1^er Août conformément à l’article 19 de la loi n°98/067 du 30 décembre 1998 qui stipule que « le personnel enseignant de l’enseignement supérieur a droit à un congé annuel au maximum de 60 jours ». Cette lettre dont ampliation a été faite à la présidence de la République, à la Primature et à l’Assemblée nationale est  adressée au ministre de l’Education, de l’Alphabétisation et des Langues nationales assurant d’intérim de son homologue de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (malade).  Deux actes posés dans la même semaine. La question c’est de savoir ce que veut réellement le SNESUP. Partir en vacance ou enseigner et être payé ? Nous saurons la réponse à cette question  le 31 Août prochains avec l’assemblée générale du syndicat pour faire le bilan de la trêve de 15 jours. Nous y reviendrons donc

FSEG

Jabar élu secrétaire général de l’aeem.

Les étudiants de la faculté des sciences économiques et de gestion(FSEG) ont profité de la trêve de 15 jours décrétée par les professeurs (après la grève illimitée  de 4 mois) pour élire leur secrétaire général de l’AEEM. C’est ainsi qu’après une première  élection avortée le mercredi  pour cause d’échauffourées entre les militants des deux candidats, les élections ont eu lieu le vendredi dernier dans l’enceinte de la dite faculté. Cette élection qui se fait à mains levée a vu le sacre d’Abdoul Zabare Traoré dit « Jabar » de la 4^ème année gestion sur Abdramane Diakité avec 456 voix contre 327. Rappelons que Jabar est le secrétaire aux conflits du bureau de coordination de l’AEEM dirigé par Hamadoun Traoré.

Examen de fin d’année

L’IUG fixe son chronogramme.

L’institut universitaire de gestion (IUG) est la plus optimiste des écoles en ce qui concerne l’avenir de l’année universitaire. A peine rentrés de la grève, les responsables de l’IUG  ont établi  un chronogramme pour fixer les dates de leurs examens de fin d’année. Chronogramme que voici. du 14 au 9 Août 2010 pour les devoirs des 2^èmes années ; du 25 au 30 octobre pour les examens de la 1^ère année ; du  13 au 20 septembre examen du DUT. Le 20 octobre 2010 proclamation des résultats.

Ousmane Dicko (stagiaire)

Après les examens de fin d’année au niveau de l’enseignement secondaire et technique, les regards sont désormais tournés vers la crise qui sévit toujours au niveau de l’Université de Bamako où le syndicat d’enseignants de cet ordre observe depuis quelques mois  une grève illimitée.

Aujourd’hui, les étudiants de l’Université de Bamako n’ont que leurs yeux pour pleurer à cause de la compromission de leur avenir dû à la  grève illimitée déclenchée par leurs professeurs. En  fait, ces enseignants ont déposé sur la table du gouvernement un certain nombre de doléances à satisfaire, notamment le paiement des heures supplémentaires, l’augmentation de salaire, entre autres. Depuis lors,  plusieurs démarches avaient été entreprises, sans succès, par différentes sensibilités afin de trouver un dénouement heureux à la crise. Le gouvernement, à son tour, a reconnu légitimes lesdites doléances, mais n’a pas manqué d’expliquer aux enseignants les moyens limités de l’Etat à faire face, dans l’immédiat, aux préoccupations du syndicat d’enseignants du supérieur. Par la suite, des propositions ont été faites par le gouvernement dont l’exécution devait intervenir au mois de juillet prochain.

Ces promesses n’ont, malheureusement, pas permis au syndicat de revoir sa copie. Et si la situation en restait là, il y a une forte probabilité d’aller à une  année blanche. 

Se sentant dans l’obligation de donner force à la loi, l’Etat a arrêté toute rétribution de cette frange d’enseignants qui ne travaille plus, depuis des lustres. Une décision qui remonte au mois  de mai dernier.  Quoiqu’ on reproche aux enseignants, l’Etat ne doit point baisser les bras car, il s’agit de l’avenir de sa jeunesse qui est  hypothèqué. En tous les cas, ce serait dommage pour l’Etat malien de fêter le cinquantenaire sur fond d’année blanche.

Ben Dao 

Après 80 jours d’arrêt de cours, caractérisés par un bras de fer sans précédent entre le gouvernement et le Syndicat National de l’Enseignement Supérieur, l’enseignement supérieur dans notre pays se trouve aujourd’hui  dans une impasse. Tantôt c’est le gouvernement qui fait des propositions et qui sont rejetées par les enseignants, tantôt ce sont les enseignants qui prétendent faire des propositions et qui ne sont pas prises en compte par les plus hautes autorités du pays. Ce jeu de ping-pong qui ne s’est jusque-là soldé que par un échec total et un immobilisme à nul autre pareille, mérite à la fois une véritable  analyse de fond de la question mais aussi des mesures de précaution urgentes pour éviter la réalisation d’un scénario tant redouté  par « les ramasseurs des pots cassés ».                                                  

Décidemment,  la crise universitaire malienne aura connu toutes sortes de rebondissementset le comble sans que l’épilogue ait encore choisi sa demeure. De l’indifférence collective à la prise de conscience nationale qui s’était manifestée par les multiples actions menées de part et d’autre, visant le rétablissement du dialogue,  le long métrage de ce  bras de fer  opposant le gouvernement et les enseignants vient d’atteindre non seulement sa vitesse de croisière, mais également son état le plus critique. Autrement dit « Ça passe ou ça casse ».

Malgré les propositions concrètes faites par le gouvernement aux enseignants grévistes dont entre autres l’adoption des statuts et plans de carrière, la majoration de la grille de rémunération en vigueur des primes  et indemnités, la majoration des heures supplémentaires assortie d’une rationalisation et d’une transparence de leur gestion, l’intégration dans  la fonctionpublique, le plan de développement (2011-2015) de l’enseignement supérieur et les mesures d’accompagnement, la crise n’a pas été resolue. Ces engagements représentent aux dires du Premier Ministre une incidence financière de 1 787 212 534 F CFA, soit une augmentation des rémunérations des enseignants et chercheurs en moyenne de 47,02% avec un salaire moyen de 462 799 F CFA.  Ainsi le revenu mensuel d’un assistant ou d’un attaché de recherche débutant passera de 233 322 F CFA à 344 370 F CFA, soit une hausse de 121 048 F CFA (54,20% d’augmentation). Le revenu mensuel d’un maitre-assistant ou d’un chargé de recherche débutant passera de 259 374 F CFA à 398 225 F CFA, soit une hausse de 138 851 F CFA (53,53% d’augmentation). En ce qui concerne les maitres de conférence et les maitres de recherche, c’est une hausse de 133 255 F CFA (47,61% d’augmentation) soit un revenu mensuel de 413 135 F CFA au lieu de 279 880 F CFA. Quant aux professeurs et les directeurs de recherche débutants, leur revenu mensuel passera de 314 609 F CFA à 439 342 F CFA soit une hausse de 124 733 F CFA (39,65% d’augmentation).

Ces différentes propositions concrètes, qui ont été jugées comme ayant une valeur appréciative, traduisant la bonne volonté du gouvernement et perçues par l’ensemble des observateurs et partenaires de l’école comme une avancée notoire  de sortie de crise, furent dans leur intégralité, au grand dam de tous et de toutes, rejetées par le SNESUP.

Etonnés de cette réaction, nous avions approché par téléphone le secrétaire général dudit syndicat pour avoir d’amples informations sur leur décision d’avoir refusé la main tendue du gouvernement. Le Docteur Abdou Mallé nous a attesté que son syndicat, auparavant avait fait des propositions concrètes que le gouvernement a totalement ignoré, et qu’il s’est prononcé bien avant la fin des négociations d’où leur décision de ne considérer les leurs. Par conséquent, le SNESUP rejette ces propositions et entend selon des sources d’informations réitérer les siennes au gouvernement.

Face à cette réaction d’inflexibilité des enseignants, qui prouve encore une fois leur détermination à aller jusqu’au bout de leur combat, et même s’il faut y trainer avec eux dans la boue l’avenir de milliers de jeunes, force  est d’admettre que cette crisequi sévitnotre université depuis 3 mois, ne vient que de commencer. Les véritables points de blocage sont relatifs à l’alignement des salaires sur ceux de leurs homologues du Nigeret la nouvelle hiérarchisation. Or ces deux points sont les plus sensibles du côté du gouvernement qui selon son N°1 sont, soit en désuétude avec les réalités de nos deux pays pour le premier point (l’alignement des salaires sur ceux du Niger), soit avec les textes du Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES) et dont notre pays en est membre.

En attendant la suite de cette crise de nerfs, nous pouvons d’ores et déjà apprécier une lueur de volonté pour ces propositions, certes jugées insatisfaisantes pour le SNESUP mais significatives et porteuses d’espoir car émanant d’un dialogue mutuel et d’une volonté reciproque.Tout en exhortant nos enseignants dans le plus grand respect de leurs revendications et de l’ensemble de leur combat pour l’amélioration de leurs conditions  de vie, à mettre un peu d’eau dans leur vin car nous pensons très sincèrement que « Un tiens, vaut mieux que deux tu auras ». Aux différents médiateurs, nous tenons à leur réaffirmer notreinfinie gratitude pour tous les sacrifices qu’ils mènent en faveur de la résolution de cette crise, tout en les invitant à resserrer les ceintures car tous les sacrifices qu’ils consentissent ne sauraient restés impayés.

Aux étudiants, nous restons fidèles à nos principes habituels, lesquels principes qui nous permettent de surmonter dans l’espoir, la force, le courage et la volonté cette crise. Nous l’avons dit et nous ne cesserons jamais de le répéter. Les profs ont certes déserté les amphis, mais aucun livre ni document n’a déserté aucune des bibliothèques de notre pays. Les cours ne sont certes plus dispensés comme nous le voulons, mais nous avions toujours à travers le net l’opportunité de puiser dans les mêmes ressources que nos enseignants pour combler le vide de cette triste réalité. Notre formation ne sera que ce que nous en voudrions  en faire, car en cette phase très cruciale de la mondialisation et de l’intégration africaine dans laquelle nous sommes, nous demeurons les seuls maîtres de notre destinée.

FOUSSEYNI MAIGA&

MARIAM SANOGO

e gouvernement propose l'adoption de statuts et plans de carrière élaborés sur la base des principes de valorisation. Il s'agit en l'occurrence des principaux temps de la carrière (le recrutement, la promotion et la fin de carrière), l'engagement professionnel (assiduité, éthique, déontologie) et l'évaluation.

Des statuts qui doivent contribuer à améliorer la qualité des formations dispensées, attirer les talents vers l'enseignement et la recherche, cela pour faire émerger des pôles d'excellence.

Les principales innovations que ces statuts apporteront, vont concerner entre autres, la reconnaissance du mérite, l'apport des enseignants et chercheurs maliens de la diaspora, l'allocation de primes et indemnités sur la base de la productivité.

A ces innovations, faut-il ajouter la reconnaissance des droits des enseignants et chercheurs, ainsi que des obligations liées aux avantages que la nation a décidé de leur consentir.

Pour ce qui est de la nouvelle hiérarchie (assistant, maître de conférence et professeur), le gouvernement propose  le maintien de la hiérarchie en vigueur, largement observée dans la sous-région. Faut-il par ailleurs préciser que cette question de la nouvelle hiérarchie sera examinée dans le cadre de la préparation du plan de développement de l'enseignement supérieur pour la période 2011-2015, prévue au cours du 4ème trimestre de 2010. A cette occasion, un panel d'universitaires maliens et étrangers examinera la pertinence et la faisabilité de la nouvelle hiérarchie.

Dans les nouvelles propositions, l'accent a beaucoup été mis sur la majoration de la grille de rémunération. C'est ainsi qu'à compter du 1er juillet 2010, la grille de rémunération des personnels enseignants et chercheurs de l'enseignement supérieur sera revalorisée de 10%. Cette grille est portée à 1100 points, le plafond auquel les agents de l'administration ont accès. Toujours est-il qu'à compter du 1er juillet seront allouées aux personnels enseignants et chercheurs de l'enseignement supérieur : la prime de fonction spéciale, la prime de recherche, la prime de documentation, l'indemnité d'encadrement et de résidence.

A partir de janvier 2011, les taux des heures supplémentaires seront réexaminés à la hausse. Le gouvernement réalisera, aussi, l'audit des ressources propres générées par l'université et les grandes écoles, afin d'assurer une gestion efficiente, qui met un accent particulier sur les activités pédagogiques et une motivation des personnels enseignants et chercheurs.  Le chef du gouvernement a, en outre réaffirmé, le principe de l'intégration des enseignants ayant un contrat avec le ministère chargé de l'enseignement supérieur.

Cette intégration interviendra conformément au planning déjà arrêté par le ministre de l'enseignement supérieur, le ministre du Travail, de la fonction publique et de la réforme de l'Etat.

Pour le cas de ceux qui sont liés à l'université par un contrat de travail, la réglementation applicable est celle des établissements publics jouissant de la personnalité morale et de l'autonomie financière. Il a aussi été question de la venue très prochaine d'un panel d'universitaires maliens et étrangers chargés de la formulation d'un plan de développement de l'enseignement supérieur couvrant la période 2011-2015, avec comme objectifs de conduire nos universités et grandes écoles vers des standards inter nationaux. Signalons que les propositions fermes du gouvernement auront une incidence financière de 1 781 212 534 FCFA. Il est à noter que malgré ces propositions, le gouvernement n'est pas parvenu à fléchir la position des grévistes.

Le point de blocage se situe, pour le SNESUP, sur l'alignement des salaires sur ceux de leurs homologues de la sous-région, la question des heures supplementaires, et pour le SNEC, l'alignement de leurs salaires sur ceux de leurs collègues du Niger.

La société civile, sous la conduite de Mahamoud Dicko, assisté des responsables des églises catholique et protestante, ceux de diverses organisations et les notabilités, a vite promis de rencontrer les enseignants grévistes en vue de parvenir rapidement à un compromis.

Abdoulaye DIARRA

            Pendant que l’administration peine à mettre de l’ordre pour fixer les dates des examens, certains étudiants s’adonnent à des actes de vandalisme. En effet, la carte d’étudiants, un droit inaliénable pour tout étudiant est de nos jours une étape difficile pour les étudiants qui passent plus d’une année sans carte.

LES PROBLEMES D’AQUISITION DE LA CARTE

            L’acquisition de cette carte étant conditionnée au paiement de la somme de 1 000 F CFA comme frais de confection, un nouveau imposteur vient de surgir sur la distribution des cartes en imposant sa loi. Il s’agit d’un groupuscule de zélateurs appelés membres du comité AEEM de la faculté. En effet, pendant que l’administration livrait les cartes aux étudiants de 1ère année droit, certains étudiants sont venus s’interposer entre elle et les étudiants.

            Ils ont voulu faire l’avocat du “diable” vu l’effectif pléthorique et la lenteur dans la distribution des cartes. Les imposteurs ont voulu trancher par favoritisme collégial moyennant le paiement de 1 000 F CFA par carte livrée. Chose qui n’a pas été partagée par l’administration qui, du coup, a rayé l’AEEM du jeu. Décidé à tirer profits  bon gré mal gré, les indisciplinés (membres de l’AEEM) ont surgi dans le bureau pour s’emparer d’un lot important de cartes qu’ils livraient aux étudiants à 1 000 F.

Saisis de l’affaire, les policiers qui veillaient à la sécurité de la faculté ont voulu s’interposer. Dès lors, les tiraillements entre policiers et étudiants se sont solidés par le saccage des vitres et tables du nouveau bâtiment. Dispersé par les forces de l’ordre, les jets de pierre ont fini par atteindre l’autre bâtiment de la FSEG contiguë.

UN COMPORTEMENT INDELICAT

            Par ce comportement indélicat, ces étudiants ne défient-ils pas le PDES et les recommandations du forum sur l’éducation ? Rappelons que ce comportement de certains étudiants n’est pas nouveau dans cette faculté pour s’enrichir sur le dos de leurs camarades, surtout ceux nouvellement venus, les malfrats de la FSJP mettent toujours en place des stratégies pour leur soutirer de l’argent.

            Cela se constate au moment des inscriptions et du paiement des trousseaux et bourses. Ainsi, en 1ère année, il existe plus de 7 000 étudiants, les 1 000 F par étudiant s’évaluent à 7 000 000 F CFA. Alors, que peut-on dire de cela ? Une entreprise privée dans l’établissement publique?

            Les autorités sont interpellées pour réprimer, voire exclure en milieu universitaire cette catégorie d’étudiants sans foi ni loi qui ne cherchent qu’à s’enrichir au détriment des siens. Quant à l’AEEM, un appel vibrant doit être adressé à cette association qui a prit l’engagement de militer pour une école apaisée et performante. Cette association n’a-t-elle pas failli face à cet engagement?

Ousmane BERTHE (Stagiaire)

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B.S. Diarra
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                Par rapport à ce problème et à d’autres préoccuaptions de ces enseignants, le syndicat a organisé une Assemblée générale le 4 Décembre 2007 dans l’Amphithéâtre de l’Ecole Nationale d’Ingénieurs (ENI).

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                Cette Assemblée générale, à laquelle ont pris part tous les contractuels de l’enseignement fondamental des accadémies du District et des banlieues de la capitale, était aminée par M. Soumano Kalapo, secrétaire général du syndicat dont relèvent les contractuels de l’enseignement fondamental. Pour la circonstance, il était accompagnré des membres du Bureau exécutif national dudit syndicat.

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                Avant de faire l’état des lieux des différentes doléances qui constituent la préoccupation principale du syndicat, le secrétaire général a tout d’abord remercié et félicité ses collègues, pour le suivi du mot d’ordre de grève lancé par la Confédération Syndicale des Travailleurs du Mali (CSTM), centrale à laquelle est affiliée la Fédération Nationale de l’Education (FEN).

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                Le Syndicat des Contractuels de l’Enseignement Fondamental (SYCEF) a  présenté des points de revendications qui se résument en onze points; Il s’agit de la levée des obstacles juridiques qui empêchent les contractuels d’accéder à des postes de responsabilité et à des études qualifiantes, l’allignement des salaires des enseignants contractuels sur ceux de leurs collègues fonctionnaires -en tenant compte de la correction apportée l’année dernière aux catégories B1 et B2 et de la récente augmentation des salaires de 5% annoncée par le Président de la République.

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                A cet effet, le syndicat revendique son implication effective dans l’élaboration de la nouvelle grille de salaire dans la mise à jour des reclassements sur l’ensemble du territoire, la poursuite du processus de hiérarchisation, la délivrance  des attestions “d’ayant fait fonction”  à tous ceux qui ont réussi à leur examen professionnel; la poursuite de l’attribution de numéros matricules aux enseignants contractuels des collectivités; la reprise des contrats de certains enseignants contractuels de la region de Kayes, abusivement mis à la catégorie C, au lieu de B, alors qu’ils enseignent au fondamental.

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                Il s’agit aussi de la possibilité, pour l’enseignante contractuelle des collectivités mariée, de bénéficier d’un nouveau contrat dans la localité d’affection de son mari, prenant en compte son anciennêté; la prise de dispositions pour éviter les retards de salaires de nouvelles recrues ; le redéploiement au secondaire des titulaires de diplôme de l’enseignement supérieur qui sont employés au fondamental et l’intégration des enseignants contractuels à la fonction publique.

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                Toutes ces revendications sont contenues dans le cahier de doléances déposé par la CSTM et ont fait l’objet de négociation avec le gouvernement. Aujourd’hui, le Syndicat des Contractuels de l’Enseignement Fondamental semble pressé dans la prise en compte de l’essentiel qui constitue sa préoccupation.

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                 C’est pourquoi il a tenu cette  assemblée générale  pour non seulement informer la base  des résultats de la grève de la semaine passée, mais pour alerter le nouveau chef du département, Mme Sidibé Aminata Diallo.

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                 D’ailleurs, le syndicat affirme lui avoir adressé une correspondance dans laquelle il l’invite à prendre attache avec les membres du bureau, pour la négociation autoue des différents points de revendication soulignés. C’est dire donc qu’après l’enseignement supérieur qui a retrouvé le calme, c’est au tour de  l’enseignement de base d’être gagné par la grogne.

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Laya DIARRA 

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A l’indépendance en 1960, 7% de la population malienne étaient passés par l’école française et 93% étaient qualifiés d’analphabètes dans un système jugé comme le seul  permettant d’accéder à l’instruction. La réforme de 1962 se donne alors pour ambition d’atteindre dans les meilleurs délais et à coûts réduits l’enseignement universel. Les réformes successives ont  donné le visage suivant au système éducatif malien. Il se décompose en 5 niveaux : le préscolaire, l’enseignement fondamental, l’enseignement secondaire général, l’enseignement technique et  professionnel et  l’enseignement supérieur. A côté de l’éducation formelle se trouve une éducation non formelle qui fait la fierté des adultes analphabètes et des jeunes non déscolarisés précoces.

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Malgré tous les efforts consentis en 1992, le taux brut de scolarisation au premier cycle était de 28% et il atteint 67% en 2003. Bien que l’on soit passé de 7% en 1960 à 67% en 2003, le système présente encore des lacunes et de grandes insuffisances dans la politique, les stratégies et les ressources. En effet, le système éducatif se caractérise par : des taux faibles d’inscription et de scolarisation, taux qui en plus, cachent des disparités régionales entre centres urbains et zones rurales et entre sexes, un rendement interne et externe bas, une articulation des cycles et une cohérence interne plutôt déséquilibrée, des coûts trop élevés dont les sources sont mal identifiées et sont au bord de l’essoufflement et des contraintes institutionnelles bloquant le développement du système.

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Si à partir de 1992, avec un nouvel ordre politique, l’école malienne commence à enregistrer une amélioration des taux, il faudra cependant entreprendre des changements profonds pour faire face à une demande sociale d’éducation croissante. Cependant, l’évolution reste assez timide malgré une prolifération de lycées et d’écoles privées.

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En effet, près de 63% de la population active n’avaient pas accès à l’instruction en 2003/2004. Le taux brut de scolarisation pour le premier cycle de l’enseignement fondamental est de 67% en 2004 dans l’ensemble dont 56,4% pour les filles. Il est plus faible en milieu rural qu’en milieu urbain et les écarts entre les régions sont considérables.

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Les taux de déperdition et de redoublement sont très élevés. Seulement 59% de ceux qui entrent en première année vont jusqu’en 6e et parmi eux, plus de 30% redoublent. Les inégalités entre filles et garçons s’accroissent au fur et à mesure qu’on avance vers les paliers supérieurs. De grandes variations existent entre le groupe de très pauvres et celui des moins pauvres. La qualité de l’éducation demeure encore faible, compte tenu de le pénurie des ressources humains, ce qui entraîne le recrutement de personnels additionnels peu qualifiés.

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L’éducation constitue, de nos jours, un des facteurs majeurs de productivité, de développement économique et de progrès social. Il a notamment joué un rôle déterminant dans l’essor des pays qui ont pu, malgré un important déficit de ressources naturelles, initier un processus de développement économique soutenu. A l’inverse, l’absence ou la faible accumulation de capital humain constitue une cause majeure du manque de dynamisme économique d’un certain nombre de pays pourtant dotés d’énormes richesses naturelles.  Sur le plan sociodémographique, la faiblesse de la scolarisation explique les niveaux préoccupants d’indicateurs de santé (espérance de vie faible, taux de mortalité et de fécondité élevés ). 

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 Gnimadi Destin

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Cette grève de 72 heures est la conséquence du traitement humiliant infligé au préavis de grève de 48 heures de novembre dernier par le gouvernement. On se rappelle, les négociations se sont soldées par un désaccord total sur les points de revendications et plus grave encore, par la remise en cause des  engagements pris le 17 juillet dernier par l’ancien Premier ministre, Ousmane Issoufi Maïga, qui avait reconnu le bien fondé de la lutte des syndicats d’enseignants. Et  dans un souci de satisfaire  les syndicats avant la rentrée de cette année2007-2008, des commissions de travail au nombre de trois (3) devaient  travailler d’arrache pied pour prouver la bonne foi de la partie gouvernementale. Mais de cette date à ce jour, rien n’a été entrepris pour calmer l’ardeur des enseignants.

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Pourtant, les choses ne devraient pas se passer de cette manière. Car, l’ancien Premier ministre, avait mis du baume sur le cœur des responsables syndicaux, en nouant dans un premier temps le fil du dialogue et dans un second temps, en apportant des solutions aux problèmes des enseignants mais aussi en remettant à leur place les cadres des ministères impliqués dans la gestion des grèves qui constituaient en réalité des obstacles.

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Les syndicats d’enseignants se sentent aujourd’hui trahis par le gouvernement qui ne joue qu’aux sapeurs pompiers. C’est ce que les syndicats ont compris et ils ne comptent plus se laisser faire. Raison pour laquelle, la grève de 72 heures que la COSES observera demain est celle d’une grève qui plane le spectre de l’année blanche au niveau du secondaire.

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Pour la satisfaction de ses revendications, la COSES a invité ses militants à retenir les notes. Cette mesure est en vigueur depuis le 12 novembre dernier. Et à partir du 10 décembre, ce sera le boycott des évaluations. En terme clair, cela sous- entend que les enseignements ne doivent pas organiser d’interrogations, de devoirs  à plus forte raison de surveiller les épreuves des trimestres qui ne vont d’ailleurs pas tarder à pointer leur nez.

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Les revendications sont au cœur des négociations depuis le mercredi dernier. Mais elles n’ont jusqu’à présent abouti à rien.

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Yoro SOW

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3 dec 2007

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C’est ainsi qu’au cours d’une rencontre, la semaine dernière, dans l’enceinte de l’Ecole nationale d’ingénieurs (ENI), les responsables du Snesup(Syndicat national de l’enseignement supérieur) ont accusé le ministre de désinformation. Celui-ci aurait affirmé que les syndicalistes réclament 300 000 F CFA pour chaque membre du secrétariat des examens. Ce qui n’est naturellement pas vrai, selon les syndicalistes.

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Et pourtant, ce n’est pas grand-chose qui divise les deux parties. Des accords avaient été trouvés avec le gouvernement d’Ousmane Issoufi Maïga. Alors, les protagonistes étaient tombés d’accord sur le paiement lors des examens de 500 F CFA par copie corrigée et 5000 F CFA par jour de surveillance. La pierre d’achoppement était les 150 000 FCFA( et non 300 000) que les enseignants ont réclamés pour les membres du secrétariat des examens.

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Mais certains vont loin en parlant des raisons du divorce entre le ministre et le Snesup. En effet, les professeurs étaient sur le point de rendre les copies, mais ils se seraient rebiffés à la dernière minute après avoir reçu des menaces de la part du ministre. Pour cette raison, le 13 novembre 2007, les enseignants, du supérieur ont décidé de maintenir la rétention des notes dans toutes les facultés, instituts et grandes écoles jusqu’au 30 novembre. Il ont également levé la suspension de la grève illimitée du 10 novembre 2006 à partir du 1er décembre 2007 jusqu’à la satisfaction totale de leurs revendications.

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A moins d’un mois du début du nouvel an,  le démarrage de l’année académique 2007-2008 reste lié à un problème qui ne demande pas pourtant d’efforts particuliers  pour être résolu. Le lundi 19 novembre, en invitant les doyens des facultés et les directeurs des grandes écoles au sujet de cette situation, le SNESUP a montré qu’il est ouvert à davantage de négociations. Sa solution alternative est de permettre, pour les doyens et directeurs, de payer aux secrétariats la somme de 80 000 F CFA sur leurs budgets autonomes.

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A leur tour, les enseignants contractuels du secondaire sont devenus aussi radicaux. Depuis le 12 novembre 2007, ils ont décidé de procéder à la rétention des notes. La Coses (Coordination des syndicats de l’enseignement secondaire) également « se réserve le droit d’observer la non évaluation à compter du lundi 10 décembre et le boycott de toutes les compositions ».

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A travers cette mesure, les professeurs du secondaire veulent se faire entendre autrement. Il y a deux semaines, ils ont observé une grève de 48 heures pour montrer leur mécontentement et protester contre l’inefficacité des commissions créées par l’ancien Premier ministre Ousmane Issoufi Maïga. Les contractuels se plaignent en particulier des conditions de vie et de travail des travailleurs de l’enseignement secondaire. Ils dénoncent aussi « l’exploitation des professeurs contractuels du même niveau par l’Etat malien depuis plus d’une décennie » et les frustrations occasionnées par le flou qui entoure le plan de carrière.

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C’est pour ces raisons que la Coses revient à la charge, après une première grève en exigeant du Gouvernement, entre autres : l’octroi d’une indemnité de logements aux travailleurs de l’enseignement secondaire ; la levée des obstacles juridiques pour leurs promotion , formation ou détachement. Ils demandent aussi la rémunération de l’évaluation de la formation modulaire ; le paiement avec rappel de l’indice financière de l’augmentation de la valeur indiciaire des professeurs contractuels à compter du 1er janvier 2007. Enfin, la Coses demande l’application correcte des décrets du 4 décembre 2000 portant cadre organique des Académies et des CAP.

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Au delà de ces problèmes, le ministre fait face à la fronde des écoles privées du secondaire qui ont observé une grève de 72 heures du 22 au 24 novembre pour réclamer des arriérés de paiement de frais scolaires et demi-bourses des élèves qu’ils encadrent dans leurs structures au titre de l’année scolaire 2006-2007. Et ils menacent de reconduire leur mouvement si la situation ne changeait pas. Le Ministre aura t-il les coudées franches et les moyens nécessaires de contenir ces mouvements avant que l’AEEM ne vienne en rajouter ?Les jours à venir édifieront.

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Soumaila T. Diarra.
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En effet, à compter du 15 mai 2007, les promoteurs  devaient entrer en possession de l’argent que le Gouvernement malien leur doit. Après qu’un début de paiement ait été observé, le crédit restant ne suffisait plus pour faire face aux autres états de paiement. Et c’est seulement en fin septembre dernier que le Directeur administratif et financier du ministère de l’Education Nationale (à l’époque) a écrit à la Direction nationale du budget pour l’ouverture d’un crédit concernant la demande de ces établissements. Après cette correspondance,  personne n’avait voulu s’occuper du dossier. 

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Aux dernières nouvelles, les autorités s’affairent dès le déclenchement de la grève pour trouver une solution. Mais auparavant, elles auraient plutôt tenté de dissuader les grévistes.

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Sur le terrain, le constat que l’on peut faire est que les syndicalistes et leurs employés sont solidaires. Dans les établissements privés de la Rive Gauche comme  ceux de la Rive Droite, c’est un calme plat qui régnait. «Nous n’avons pas reçu de correspondance particulière par rapport  à cette grève, mais nous l’observons tout comme les autres établissements privés», a déclaré K. D., Censeur d’un Lycée privé de la Rive Droite. L’engagement de cet administrateur scolaire traduit à quel point il est prêt à défendre la cause commune. Et pourtant son établissement n’est  encore affilié à aucune Association des écoles privées.

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Pour Amadou Samaké, un promoteur, c’est faute d’un engagement réel de l’Etat à prendre leurs préoccupations en compte qu’ils ont choisi d’aller en grève : «Je ne comprends pas que malgré la part de l’éducation dans le budget national, les écoles privées soient réduites à pleurnicher pour avoir leur dû. Je pense tout simplement que le département n’a pas travaillé quand il en avait le temps».

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Les enseignants, quant à eux,  soutiennent fermement l’option faite par leurs employeurs. « Ce qui se passe est certes une menace pour les promoteurs. Mais nous aussi, nous sommes inquiets. Si les frais scolaires   ne tombent pas à temps, nous en pâtissons. Également, la poursuite de la grève peut nous causer préjudice », a expliqué Malick Diakité, professeur de math.

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Si le problème des frais scolaires relève d’une crise de trésorerie, ses conséquences risquent de plonger le pays dans une crise sans précédent. En effet, la majeure partie des établissements scolaires du Mali sont privés. « Plus de 70 % des écoles de Bamako sont non étatiques », a laissé entendre un proviseur et c’est là que se trouvent la plupart des enfants. En tout cas, les acteurs du mouvement syndical sont déterminés à aller jusqu’au bout de leurs efforts. «Si nous n’obtenons pas satisfaction, nous allons reprendre la grève pour une semaine», a déclaré un promoteur.

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La force des établissements privés dans cette situation est qu’ils jouent le rôle que l’Etat n’arrive pas à assurer aux citoyens. N’eut été leur apport, les autorités auraient eu du mal à s’occuper de milliers de jeunes qui seraient obligés d’interrompre leur scolarité faute de structures publiques. Déjà, cette année , plus de 14 000 élèves admis au Diplôme d’Études Fondamentales ( DEF) n’ont pas eu la chance d’être orientés. Quant aux plus veinards, ils ont été accueillis par les établissements privés, alors que ces derniers doivent des comptes à leurs banques par la faute de l‘Etat.

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Pour sa part, le Pr. Amadou Touré qui est le ministre le plus concerné par la question semble être un peu dépassé. D’abord, il fait face à une affaire qui était en suspens, le département ayant été longtemps sans chef. Mais en matière de réponse aux affaires de sa charge, il peine à trouver sa voie.

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Ce qu’il a pu dire est juste qu’il va en parler au conseil des ministres. On se demande comment il va apaiser cette révolte des écoles privées qui observent leur première grève au Mali. Les autres fois, on a joué sur leurs fibres patriotiques pour les raisonner. Mais ventre affamé n’a point d’oreilles pour la patrie.

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Soumaila T. Diarra.

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A travers cette mesure, les professeurs du secondaire veulent se faire entendre autrement. Il y a deux semaines, ils ont observé une grève de 48 heures pour montrer leur mécontentement et futbalove dresy protester contre l’inefficacité des commissions créées par l’ancien Premier ministre, Ousmane Issoufi Maïga pour les négociations. Une des causes de la première grève est l’échec des négociations. Au cours de ces travaux, les contractuels ont été déçus par les propositions qui leur ont été faites.

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En ce qui concerne les problèmes justifiant cette nouvelle position, ils sont nombreux. Mais les enseignants se plaignent en particulier des conditions de vie et de travail des travailleurs de l’enseignement secondaire. Ils dénoncent également « l’exploitation des professeurs contractuels du même niveau par l’Etat malien depuis plus d’une décennie » et les frustrations occasionnées par le flou qui entoure le plan de carrière. C’est pour ces raisons que la Coses revient à la charge en exigeant du  Gouvernement, entre autres : l’octroi d’une indemnité de logements aux travailleurs de l’enseignement secondaire ; la levée des obstacles juridiques pour  leurs promotion , formation ou détachement.  Ils demandent aussi la rémunération de l’évaluation de la formation modulaire ; le paiement avec rappel de l’indice financière de l’augmentation de la futbalove dresy na predaj valeur indiciaire des professeurs contractuels à compter du 1er janvier 2007. Enfin, la Coses demande l’application correcte des décrets du 4 décembre 2000 portant cadre organique des Académies et des CAP.

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La rétention des notes et  le refus des évaluations constituent une démarche de rupture qui peut jouer beaucoup sur le cours de l’année scolaire. Il est clair que le pacte pour une école apaisée et performante a atteint ses limites, d’autant plus que son auteur  n’a malheureusement pas pu achever le travail qu’il avait entamé. Par ailleurs, en termes de résultat , ce pacte a seulement permis au Gouvernement de gagner du temps. Pour causes : les revendications des enseignants demeurent fondamentalement invariables depuis plusieurs ans. Chez les contractuels du secondaire, tous les regards sont tournés vers le nouveau ministre en charge du département de l’éducation, le Pr. Amadou Touré. Comment va-t-il gérer cette crise? La tâche lui sera en réalité difficile car detské kopačky il s’agit de faire des propositions concrètes aux contractuels. Ces derniers ne sont pas en tout cas d’humeur à accepter un compromis qui n’engage pas le Pr. Touré. C’est pourquoi ils estiment que les commissions qui ont jusqu’ici travaillé avec eux ne leur conviennent pas. 

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Soumaila T. Diarra.

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Que dire de cette sortie pour le moins diabolique de celui qui voulait à tout prix être nommé Ministre de l’Education en remplacement du défunt, si ce n’est qu’elle est l’expression parlante d’une volonté inavouable de continuer à perpétrer l’injustice et l’illégalité érigées en modèle de gestion des affaires publiques   de notre  système éducatif par Mala !

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Chers lecteurs, au moment où les maliens (du moins ceux qui s’en soucient) cherchent à sortir l’école malienne du bourbier léthargique dans lequel elle à été plongée par le défunt Ministre  Mala, Souleymane KONE trouve  le moyen de monter à la télévision nationale pour  glorifier les concours qui n’ont nullement honoré notre peuple laborieux, concours qui ont étalé au grand jour la volonté manifeste dudit Ministre de se servir de la chose publique au nom d’une prétendue loi dont l’esprit a tout simplement fait l’objet d’usage frauduleux au grand dame de toutes et de tous  dans un pays qui n’a que trop souffert de la gestion   calamiteuse  de ses affaires. On rappellera ainsi que tous les vrais amis du peuple malien ont assisté impuissants aux différentes mascarades de concours dont Souleymane KONE fut le principal artisan. En fait, qu’a-t-il dit des concours ? Il a dit à la surprise désagréable de tous ceux qui veulent bien servir encore l’école malienne, nous citons :

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« Nous ne pouvons faire que continuer avec les concours, puisque nous les avons commencés et puisque c’et la loi… ». Le devoir nous commande de rappeler à Monsieur Souleymane KONE qui parle aujourd’hui en sauveur de l’école malienne que c’est bien lui et son Ministre Mala (paix à son âme) qui  ont violé la loi d’orientation du début à la fin et pour  cause :

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·           D’abord, ils ont appliqué une loi sans décret d’application, ce qui est tout simplement calamiteux pour ceux qui exhibent à tout bout champ leur fidélité à la loi.

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·           Ils ont appliqué rétroactivement la loi d’orientation en son article 60 bien que l’Assemblée Nationale ne l’avait pas demandé.

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·           Souleymane KONE, qui peut aujourd’hui, sans se gêner un seul instant, exiger le bon respect de la loi, a été chargé d’organiser tous les concours quand bien même il y a au Mali une structure spécialisée chargée de l’organisation des examens et concours : il s’agit bien entendu du Centre National des Examens et Concours de l’Education (CNECE). Souleymane KONE ne peut avoir le froid courage d’expliquer au peuple Malien pourquoi cette structure, spécialement érigée pour organiser tous les examens et concours au Mali, a été contourné et au bénéfice de qui ? C’était comme tout le monde le sait aujourd’hui, pour permettre de spolier et de salir les plus méritants et de faire passer les intérêts inavouables.  Les résultats sur le terrain sont tout simplement catastrophiques.

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·           Rappelons que c’est bien lui Souleymane KONE qui avait demandé à Monsieur NIARE, ancien D.CAP de Kita I, servant à l’Académie de Kati de faire défection dans le collectif des Anciens D.CAP et de débaucher dudit collectif 12 Anciens D.CAP à qui promesse a été faite de passer au concours des Directeurs d’Institut de Formation des Maîtres (IFM). La promesse a été faite dans la même foulée à NIARE qu’il serait nommé coordinateur  du Projet d’Appui à la Gestion de l’Environnement à l’Ecole au Mali (PAGEEM), mais peine perdue, l’espoir de NIARE a volé en éclat dans la mesure où il a échoué et Souleymane KONE et son Ministre Mala n’ont pas hésité à placer à la tête du juteux PAGEEM un Maître du second Cycle en la personne de Youssouf Ganaba, et cela au mépris des textes du cadre organique. Mais comme les maliens l’ont bien compris, Ganaba a été placé à ce poste de façon illégale pour faire   capoter la lutte légitime des Professeurs regroupés au sein de la Fédération de l’Education  Nationale (FEN). Cette situation n’est possible que dans le seul département de l’Education Nationale. En tout cas, on ne peut jamais imaginer un tel scénario dans des départements comme la santé, l’armée, la justice. On ne peut par exemple imaginer au département de la santé un Infirmier d’Etat coiffer un  Médecin dans un service étatique.

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·           Enfin, c’est lui Souleymane  KONE qui a dit ouvertement en compagnie de Moussa TOURE (l’ancien chef de cabinet) que si les    Anciens D.CAP tiennent à ce que les concours continuent, ils se poursuivront mais que eux au département de l’Education, ils prendront qui ils voudront. La suite n’a échappé à personne : le concours des proviseurs à tout simplement été frauduleux et honteux pour notre pays. Mais il ne pouvait en être autrement quand on sait que le Ministre Mala allait faire face à un 2ème collectif à savoir celui des proviseurs en fonction à qui la loi s’est appliquée rétroactivement.

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Donc si Souleymane KONE se débat aujourd’hui comme un beau diable pour défendre le bilan des concours, pour le moins calamiteux, c’et bien dans l’intention de chercher à protéger les hommes et les femmes  qui ont été frauduleusement placés à la tête des différentes Directions.

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Mais en vertu de quoi Souleymane KONE s’évertue-t-il à défendre publiquement l’indéfendable ? Certainement, lorsqu’il n’a pas été nommé Ministre, il a tourné son espoir vers le poste de SEGAL. Hélas ! Là aussi son espoir fut déçu. Que lui reste t-il à faire si ce n’est que se battre pour conserver son fauteuil de Directeur National de l’Education de Base ! C’est pour cela qu’il monte maladroitement au créneau pour défendre  la prétendue  légalité et le bilan    des concours de la honte. Mais dans les   conditions normales, il ne lui revient nullement le droit de décider de poursuivre le processus des concours  dans la mesure où il y a un Ministre    en charge de l’Enseignement  Secondaire et Supérieur et un Ministre à l’Education de Base.

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Il est à prévoir que de la façon dont Souleymane et  autres ont enfoncé Mala, ils osent faire de même  pour salir le travail et l’esprit de responsabilité des deux ministres en charges de l’Education. A bon entendeur salut !

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C.A, enseignant à Bamako

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                Si on accuse les élèves de ne pas rendre les livres à la fin des cours, on doit par ailleurs souligner que les directeurs de certains établissements profitent de chaque fin d’année pour vendre des livres en accusant les élèves. Pire, ils font une bonne affaire quand ils sont mutés. Ils emportent des livres en grand nombre et le nouveau arrivant, ne connaissant pas la situation, se contente de ce qui a été présenté le jour de la passation de service.

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                C’était le cas d’un directeur d’une école de la rive droite, après sa mutation, il a été constaté la disparition des livres de français du second cycle. Selon un professeur de français de la 9ème année, l’année dernière, il avait fait un bon d’enlèvement 37 livres, puisqu’il avait dans sa classe 37 tables bancs.

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                 Et à l’approche de la fin d’année, il s’est investi auprès des élèves afin de rendre les livres. A en croire le même professeur, il a réussi à récupérer les 37 livres et les a rendues à la direction. Mais, la grande surprise cette année de tous, le nouveau directeur a dit qu’il n’y a que 19 livres disponibles.

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                Alors où est passé le reste des 37 livres de français ?

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L’épreuve de force engagée par le corps professoral du secondaire pourrait être poursuivi dans les jours à venir si une solution n’est pas vite trouvé, avertit Tiemoko Dao, secrétaire général de la coordination des syndicats de l’enseignement secondaire.

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Au département l’Enseignement Secondaire et Supérieur la pression monte au fil des jours. Le ministre Touré s’emploie à trouver une solution à cette question qui couve depuis longtemps sous la cendre.

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«En dépit de l’implication de Pinochet, des agissements du ministre sortant nous n’avons évolué sur aucun des points de revendications», dénonce un syndicaliste. Un autre ajoute : «Nous ne nous laissons plus marcher sur les pieds».

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Les représentants des syndicats affiliés à la coordination (Syntes, Synestp, Sypces, Synapep) réitère pour leur part leur volonté d’aller jusqu’au bout dans leurs revendications. Face à ceux qu’ils ont qualifié de laxisme et d’indifférence de l’administration dans la gestion de la crise scolaire.

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Dans un tout autre registre, les grévistes déplore la dégradation des conditions de travail des enseignant et l’exploitation des contractuels de l’enseignement secondaire.

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Signalons que epuis le 16 octobre, deux rencontres ont eu bien entre coordination et administration. Ces assises portent sur le statut particulier du personnel de l’enseignement fondamental de l’éducation préscolaire et le décret relatif au statut du cadre organique des académies et des Cap. «C’est sur un constat d’échec que nous nous sommes quittés», signale un enseignat dépité.

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Les griefs d’un débrayage en règle

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Les revendications ont porté entre autres sur les indemnités de logements, la levée des statuts juridiques (formation, promotion, etc), la relecture de l’article 60 et la loi N°99-0476 du 28 décembre 1999 portant loi d’orientation sur l’éducation, la relecture du décret 03-324 du 6 août 2007 relatif au statut particulier du personnel enseignant de l’enseignement fondamental et de l’éducation préscolaire et maternelle. La rémunération de la formation modulaire et le paiement avec rappel de l’incidence financière de l’argumentation de la valeur indiciaire des professeurs contractuels à compter de janvier 2000 font partie des griefs.

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Les orientations des admis au diplôme d’études fondamentales (DEF) sont effectives depuis quelques semaines laissant derrière elles une pléiade de frustrés impuissants face à leur sort. Il s’agit bien de ces admis qui ont été « écartés » de l’école pour avoir atteint 18 ans. Ils n’ont nulle part où aller hormis la rue car leurs parents, incapables de tenir la dragée haute à la cherté de la vie, n’ont pas de quoi manger a fortiori inscrire leurs enfants dans des établissements privés pour la suite de leurs études, ce qui prépare ces enfants à un futur chômage, favorisant du coup la pauvreté, qui mine déjà le Mali.

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Face à cette situation, les parents d’élèves, particulièrement les associations féminines n’entendent pas rester bouche bée. Que ce soit lors des réunions formelles dans le cadre de leurs associations ou informelles (tontines et autres), elles ne manquent pas du tout l’occasion d’aborder le sujet. Elles veulent donner de la voix contre cette « injustice ».

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« Nous ne pouvons pas assister à la déchéance de nos enfants, surtout après avoir consenti 9 ans de réels sacrifices. Si ça continue, nous, pauvres resterons pauvres et les riches resteront riches. Marchons pour dire non à ce phénomène contraire aux principes d’égalité sociale », s’est insurgée une dame visiblement désabusée.

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Les « non orientés » ne veulent pas être en reste en emboîtant le pas de leurs pauvres parents. « Nos parents n’ont pas les moyens pour nous inscrire dans des écoles privées et que pouvons-nous faire d’autre que de nous rebeller contre cette injustice ? Mobilisons-nous pour sauver notre avenir et pour ne pas tomber dans les mêmes pièges que nos parents », a dit l’un d’entre eux.

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Contradictions

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Le Programme de développement économique et social (PDES) du président de la République, qui se présente comme une solution aux problèmes quotidiens des Maliens, prévoit un taux de scolarisation de « 100 % »  au Mali à l’horizon 2012. Est-il possible d’atteindre cet objectif lorsque des enfants sont obligés de faire leurs adieux à l’école en raison de leur âge avancé et de la pauvreté de leurs parents ? Cependant, la charte des Nations unies indique que l’éducation est un droit inaliénable pour tous.

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Malgré le fait qu’il est tout à fait condamnable que les enfants traînent à l’école, « les parents ne font pas inscrire leurs enfants pour qu’ils soient renvoyés après de durs labeurs ». Pour éviter d’être frappé de plein fouet par cette décision, certains parents ne passent pas par deux chemins : le jugement supplétif sur les actes de naissance.

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« Je suis parti tardivement à l’école, car notre village n’en avait pas. Mon père a usé de tous ses maigres moyens pour changer ma date de naissance parce qu’il savait que si cela n’avait pas été possible, je serais en train de l’aider à faire les travaux champêtres », nous a confié un universitaire.

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Les solutions ne manquent pas pour éviter ces départs précoces de l’école. L’Etat pourrait choisir de les orienter dans des écoles professionnelles car le Mali a vraiment besoin de techniciens qualifiés dans certaines filières. Au nombre de celles-ci, il y a l’élevage, l’agro-industrie, les BTP… L’Office du Niger, par exemple, a besoin de plus de main d’œuvre qualifiée pour une meilleure exploitation.

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L’école agricole de Samanko, parmi tant d’autres, ne pourrait-elle pas les accueillir ? A cet égard, l’initiative du ministère de l’Emploi et de la Formation professionnelle de « sauver » certains de ces « non orientés » en leur faisant suivre des cours de couture est à saluer. Elle a permis à plusieurs d’entre eux de d’éloigner du spectre de la rue.

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Il est vrai que le retard des élèves dans leur cursus scolaire est fort regrettable, mais il ne doit pas pour autant être un justificatif, pour l’Etat, de laisser ces enfants à leur pauvre sort.

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Ogopémo Ouologuem (stagiaire)

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Cette crise a connu son paroxysme le vendredi dernier où les enseignants et leurs partenaires n’ont pas réussi à s’entendre. Ce jour-là, la proposition qui leur a été faite à propos des indemnités de logement ne les rassure guère. En effet, les contractuels se méfient beaucoup du principe « des facilités d’acquisition de logement sociaux » que la commission de l’ancienne équipe gouvernementale leur estime être un bon succédané à leur demande d’indemnité.

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Cette proposition, sans entrer dans les détails, ne saurait offrir en réalité des garanties d’accès de tous les enseignants à un logement décent au cours de leur carrière. Non pas que les enseignants méconnaissent ces logements. Mais ils sont persuadés que malgré le fait que « les logements sociaux ont connu un engouement populaire ces dernières années ils ne peuvent aucunement servir de base sérieuse dans une négociation corporatiste », a déclaré un enseignant .

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S’il est clair que le besoin d’un chez-soi est manifeste pour la plupart des Maliens, les syndicalistes comme les militants ne sont pas prêts d’accepter des facilités d’accès aux logements sociaux à la place des indemnités. Une promesse que le pouvoir ne saurait respecter d’ailleurs si elle devait avoir l’assentiment des bénéficiaires. Une chose est sûre, là où les autorités ont échoué pour donner satisfaction à tous les demandeurs d’un toit , elles ne pourraient réussir à en donner à tous les contractuels. Quoi qu’il en soit, les hostilités qui viennent d’être ouvertes ne s’arrêteront pas en si bon chemin.

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Quant au professeur Amadou Touré, il n’a pas l’air d’un homme pressé. Pourtant, en tant que ministre de l’éducation, il doit agir vite pour calmer les ardeurs des enseignants contractuels du secondaire qui entament aujourd’hui le dernier jour de leur débrayage de 48 heures.

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Les syndicalistes et leurs base sont très en colère et maugréent contre l’Etat en parlant de recul, les commissions mises en place par l’ancien Premier ministre Ousmane Issoufi Maïga n’arrivant pas à atteindre leurs buts. C’est ainsi que, dépitée le vendredi dernier par le cours des négociations qui n‘ont pratiquement abouti à rien, la Coses (Coordina-tion des syndicats de l’enseignement secondaire) a décidé d’adopter désormais la manière forte pour contrainte les autorités à revoir leur position. Et pour un avertissement, les grévistes semblent atteindre leurs objectifs.

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En effet, la grève est largement suivie par les syndicats affiliés à la Coses. A l’ECICA, établissement où elle siège, la cour était désespérément vide. Les syndicalistes eux-mêmes ne s’étaient pas rendus sur place pour faire le constat. Quelques professeurs, surtout pour des raisons administratives, étaient présents. « Voyez la cour et le parking. Tout est vide. Ça montre que la grève est en tout cas suivie ici; ailleurs, je ne sais pas encore », a déclaré Moussa Keïta, un enseignant.

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Pourtant, cette grève a apparemment une certaine limite puisqu’elle ne concerne pas tous les enseignants . C’est ainsi que, selon Laurent Ky, Directeur des études à l’ECICA, les contractuels du Snec qui enseignent au secondaire ne suivent pas le mouvement.                  æPour cause, ce syndicat n’est pas affilié à la même centrale que la Coses. A ces enseignants, on peut ajouter ceux de l’enseignement privé (laïc et catholique).

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Soumaila T. Diarra

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Dans un préavis de grève déposé sur la table du gouvernement, le 16 octobre dernier, la coordination des syndicats de l’enseignement secondaire exigeait la satisfaction de sept points de revendication pour palier les frustrations occasionnées par le flou qui entoure le plan de carrière des travailleurs de cet ordre d’enseignement. En effet, les enseignants réclament l’octroi d’une indemnité de logements, la rémunération de l’evaluation de la formation modulaire, le paiement avec rappel de l’indice financière de l’augmentation de la valeur indiciaire des professeurs contractuels à compter du 1^er janvier 2007.

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Au-delà de ces revendications financières, certaines dispositions règlementaires régissant la profession sont jugées non favorables à l’épanouissement de l’enseignant. C’est ainsi que la coordination des syndicats dirigée par Tiémoko Dao demande la relecture de l’article 60 de la loi n°99-046 du 28 décembre 1999 portant loi d’orientation sur l’éducation, la relecture du décret n°03-324 du 06 août 2003 portant statut particulier du personnel enseignant de l’enseignement fondamental et de l’éducation préscolaire et spéciale, la levée des obstacles juridiques et l’application correcte des décrets n°00-598, n°00-599 du 4 décembre 2000 portant cadre organique des académies et des centres d’animation pédagogique. La coordination des syndicats de l’enseignement secondaire est composée notamment du syndicat national des travailleurs de l’enseignement secondaire, du syndicat des professeurs contractuels de l’enseignement secondaire, du syndicat national de l’enseignement technique et professionnel, du syndicat national des professeurs de l’enseignement secondaire.

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La commission de négociation qui a été constituée pour diligenter les négociations n’a pas produit les effets escomptés. L’echec de ces négociations, tenues les 29 octobre et 2 novembre derniers, a eu pour consigne le maintien du mot d’ordre de grève des enseignants qui, précisent-ils, est une grève d’avertissement. 

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Joint par nos soins, Tiémoko Dao a estimé que la grève est inévitable en raison de la rupture des négociations.                                                                                                        

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Seydou Coulibaly

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Pour Tiémoko Dao de la Coordination la poursuite de la lutte de son syndicat intervient après deux séances de négociations que la Coordination a eues avec le comité de crise successivement le 29 octobre et le 2 novembre mis en place par l''ancien Premier ministre, Ousmane Issoufi Maïga. Par cette grève de deux jours, les enseignants du secondaire veulent manifester leur ras-le-bol face à des promesses non tenues. En effet, l''ancien Premier ministre avait, le 17 juillet dernier, obtenu un accord avec le SYNTES et le SYPCES dont les militants avaient pris en otage les notes des élèves. Ce jour-là, des commissions de travail avaient été créées pour donner satisfaction aux enseignants dans un bref délai. Mais la joie a été de courte durée.

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Les commissions n''ont produit aucun rapport prouvant la bonne foi du gouvernement. Ce qui a provoqué le mécontentement des syndicats d''enseignants. Cette façon de gérer les problèmes des enseignants a amené les responsables syndicaux à déposer un préavis de grève avant même que les nouveaux ministres ne rencontrent les différents bureaux.

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 Les revendications s’articulent autour de 7 points dans le préavis: l''octroi d''une indemnité de logement aux travailleurs de l''Enseignement secondaire, la levée des obstacles juridiques (promotion, formation, détachement, etc) la relecture de l''article 60 de la loi n° 99- 046 du 28 décembre 1999 portant loi d''orientation sur l''Education, la relecture du décret n° 03- 324 du 06 août 2003 portant statut du personnel enseignant de l''Enseignement fondamental et de l''Education préscolaire et spéciale, la rémunération de l''évaluation de la formation modulaire; le paiement avec rappel de l''incidence financière de l''augmentation de la valeur indiciaire des professeurs contractuels à compter du 1er janvier 2007, l''application correcte des décrets n° 00598, n° 00599 du 04 décembre 2000 portant cadre organique des Académies et des CAP.

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En acceptant de présider aux destinées du Ministère des Enseignements Secondaire, Supérieur et de la Recherche scientifique, le Professeur Touré était déjà imprégné des problèmes auxquels il allait être buté au vu des besoins des ordres d’enseignement qui relèvent de son département. Au lendemain de sa nomination, nous écrivions dans nos colonnes que le Pr. Touré devra se préparer à affronter les mouvements  syndicaux

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Les revendications au sein des différents syndicats sont beaucoup tributaires de la conjoncture. Par le passé, il a été établi que la nomination d’un nouveau ministre est une occasion nette pour nos syndicalistes de réveiller les vieux démons. Les mises en garde avaient déjà commencé avec une conférence de presse organisée par le Syndicat national de l’éducation et de la culture SNEC. Ces syndicalistes avaient mis cette occasion à profit pour, disent-ils, dénoncer certaines exclusions dont leur syndicat est victime.

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Le nouveau patron des Enseignements Supérieur, Secondaire et de la Recherche scientifique devra se préparer à affronter comme à l’accoutumée, des escarmouches de la part de certains leaders malintentionnés de l’Association des élèves et étudiants du Mali qui le font seulement pour leur seul salut.

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Les mouvements ont déjà commencé avec la grève des professeurs contractuels de Kayes. Ceux-ci expliquent leur mécontentement par un retard  de paiement de salaires. A la fin de ce mois, ils comptabiliseront leur troisième mois sans salaire. Parmi ces contractuels, certains reçoivent leur traitement de l’Assemblée régionale de Kayes et d’autres du Budget national. Ils soutiennent être allés en grève après plusieurs séances de négociation sans succès.

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Si rien n’est fait, ce mouvement risque de s’étendre sur l’ensemble du territoire national parce que leurs collègues qui ont le même statut que ont décidé de leur apporter leur soutien.

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Face à cette situation, le professeur Touré et ses collaborateurs doivent impérativement s’impliquer pour trouver un dénouement à cette crise qui ne fait qu’entraver la bonne marche de notre système éducatif.

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Ces contractuels contribuent incontestablement à l’atteinte des objectifs escomptés dans le système éducatif malien en général. Ils ont beaucoup participé à combler le déficit criard de professeurs au niveau de cet ordre d’enseignement. Dans ce cas précis, des solutions immédiates doivent être préconisées pour leur remettre dans leurs droits les plus fondamentaux. Ils ont aussi, pour nombre d’entre eux, des obligations de famille au même titre que leurs collègues qui relèvent de la Fonction Publique. 

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On peut d’ors et déjà affirmer que l’année scolaire 2007-08 qui a démarré sur fond de problème, débute très mal à Kayes. A en croire les promesses de solidarité des contractuels des autres localités du Mali, la non résolution de cette situation des professeurs contractuels de Kayes peut être compromettant pour le bon déroulement d’une année qui vient à peine de commencer.

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Espérons que les personnes de bonne volonté qui se sont impliquées en vue d’une sortie de crise parviennent à un compromis.

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Abdoul Karim Maïga

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En ce mois de carême [la correspondance nous est parvenue en cette période],  le transfert de ma fille du second cycle de Kiban vers Bamako est devenu un véritable problème. Et pourtant quand elle accompagnait sa tante, son transfert n’a pris que quelques minutes le temps de remplir les dossiers. Apres des va et vient entre Bamako-Kiban - Banamba, nous avons pu récupérer seulement l’acte de naissances original de mon enfant. Au C.A.P de Banamba, le Directeur a demandé d’ajouter trois (3) ans à l’âge initial de ma fille, condition sine qua non pour obtenir son certificat d’entrer au second cycle C.F.E.P.C.E.F.  Pourquoi ? Nous l’ignorons !  Toutes les portes nous sont restées  fermées. L’ancien directeur du premier cycle n’est plus à Kiban, il est retraité et réside à Touba. Est –ce un motif suffisant ? Va-t-on à la retraite avec les anciens dossiers de l’école ?

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Chaque année à l’approche des examens nous entendons les mêmes chansons, « les termites ont bouffées les dossiers, il faut amener les actes de naissances sinon les enfants n’auront pas droit de composer. L’enfant est trop âgé, alors, même s’il passait au D.E.F. il ne sera pas orienté ».

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C’est à cause de ces arguments que la majorité des parents vont diminuer l’âge de leurs enfants ayant redoublé des classes et introduire ainsi de nouveaux actes de naissance actes moyennant bien entendu un désintéressement au profit du Directeur. Malheur au père qui n’en a pas les moyens. L’enfant est contraint d’abandonner les bancs. Cette magouille organisée est à l’origine de la désertion de nombreux enfants avec ses conséquences. Les rues de Bamako sont effet remplis de jeunes déscolarisés à cause de ce phénomène.

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Mais pourquoi graisser les pattes du Directeur si l’enfant n’a jamais redoublé de classe auparavant et s’il n’est pas frappé par la limite d’âge ? Pourquoi vouloir augmenter son âge ?

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Toute la magouille est organisée au niveau du 1er Cycle. Au second cycle (7ème ou 8ème année, le Directeur vous dira que l’enfant à déjà passé l’examen et que son dossier n’est plus a son niveau.

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Nous sommes revenu remonter le circuit à l’école fondamentale de Mamadou Diarra de Medina-Coura  où notre enfant a fait ses premières classes et le dossier de son transfert vers Kiban, ce, dans le but de clarifier la situation. Comment le directeur du premier cycle peut-il se permettre d’ajouter trois (3) ans à l’âge d’une fille en classe 6eme année ? Ne peut-il pas convoquer les parents ou tuteurs afin qu’il lui amènent les l’original des actes de naissance? Il s’agit d’une mafia.  C’est l’avenir des enfants que ces directeurs mettent en péril.

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A Kiban, une localité majoritairement habitée par les Sarakolé et les  Peul, les Directeurs tentent de s’enrichir en misant sur la crédulité des populations.  De nombreux fonctionnaires à la retraite ont décidé de s’installer là et ils ont été bien accueillis. Ils doivent aider les populations à s’organiser et non à créer des problèmes. Nous avions ouvert largement ouvert nos portes pour eux. Certains sont devenus même des maires. Mais hélas leurs comportements laissent à désirer …

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Ces Directeurs oublient que pour la plupart de nos enfants sont nés dans les grandes capitales Africaine et Européenne comme Bamako, Dakar, Paris, Libreville, Brazzaville, New York…, où ils sont déjà recensés. Il est donc très imprudent de jouer avec leurs dates de naissances. Après les études, nos enfants diplômés rejoignent le plus souvent leurs lieux de naissances pour travailler. Et si la date de naissance sur le diplôme est différente  de la celle existant dans les archives du pays d’accueil et sur l’acte original, cela crée de graves problèmes.  Toute chose qui ne facilite pas la réinsertion des enfants Maliens à l’étranger.

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Mouctar Dramé

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Jusqu’à un passé récent, il fallait avoir 18 ans au plus pour espérer être orienté au lycée. De nos jours, c’est tout un autre son de cloche. La question n’est plus d’aller ou pas au lycée. Les élèves (fils de pauvres en majorité) les plus chanceux, parviennent simplement à être orientés. Les autres malheureux sont jetés dans la rue comme des malpropres. Agrandissant ainsi le cercle des voyous, révoltés et autres bandits de grand chemins. En ce qui concerne les milliers de non-orientés de cette année, selon nos sources, il y a deux raisons principales à cela. Soit les élèves sont trop âgés ou leur scolarité est épuisée entre la 7ème année et la 9ème année. L’Education Nationale, l’âge des futures aigris de la société varie entre 18 et 21 ans. Quel paradoxe?
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rnC’est en ce mois de la solidarité et de la lutte contre l’exclusion que nos autorités envoient des milliers d’enfants issus de familles pauvres dans la rue. Où est donc passée la solidarité? Dans ce cas, comment peut-on se permettre de parler de lutte contre l’exclusion? Quant on sait que les parents des élèves non-orientés, en dépit de leur situation de précarité, ont eu à mettre le paquet pour que leurs progénitures, arrivés à un certain niveau d’instruction, puissent renverser la tendance. Hélas ! L’éléphant annoncé, est arrivé avec une patte cassée. Dans cette situation de paupérisation, aucune autre compensation n’a été proposée aux victimes. Or on sait qu’il y va du devoir de tout gouvernement responsable la garantie d’une éducation à tous les citoyens.

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Mais de l’avis d’un parent d’élève, les pauvres et leurs enfants sont les victimes du système.

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Selon ce parent, les pauvres continueront à s’appauvrir, les riches deviendront davantage riches. Aux dires de notre interlocuteur visiblement très révolté contre la non orientation de ses filles, ceux qui nous gouvernent  présentement préparent leurs enfants dans les meilleures universités américaines et canadiennes. Ces enfants viendront gouverner à leur tour les déshérités, les laissés pour compte. On n’a pas le choix. La vie est ainsi faite.

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A cette allure, la part belle est faite aux établissements privés. Qui vont se remplir les poches. Mais une question mérité d’être posée. Comment peut-on penser à envoyer son enfant à l’école privée quant on ne parvient même pas à nourrir sa famille?

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Nombreux sont les parents d’élèves qui sont dans cette situation.

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Nos autorités sont également responsables en partie des images macabres que la télévision ne cesse de montrer au monde. Où des milliers de candidats à l’immigration risquent leur vie dans le désert ou dans des embarcations de fortune. A la recherche d’un meilleur vivre, les jeunes gens cherchent à partir. Au pris de leur vie. Un adage ne dit-il pas que “Quand ça brûle à la maison, il faut chercher à s’échapper. Peu importe la manière”.

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Parents d’élèves exclus que nous avons pu rencontré se demandent si au Mali ça vaut encore la peine pour des gens de leur rang social d’envoyer les enfants à l’école. Une perte énorme de temps, d’énergie et de repères pour être jetés dans la rue.

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Alors qu’à notre avis, chaque Malien aspire à des meilleures conditions de vie. Depuis son premier mandat, le Président de la République Amadou Toumani Touré a fait beaucoup. Certes, mais l’ami des enfants doit faire en sorte qu’en pareils cas, des compensations soient proposées aux victimes.

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Goudia Konaté

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On ne peut ni l’affirmer, ni l’infirmer. Ce qui est sûr ce n’est ni les larmes, ni la nervosité des autorités qui feront de l’école ce que tout un peuple attend. Il va falloir s’armer de courage, de patience pour aller au devant de l’action gouvernementale et aussi faire preuve d’écoute en face des partenaires, des acteurs et des responsables de l’AEEM.

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Les attentes sont nombreuses. Les ministres de l’Education auront certainement beaucoup à faire pour redynamiser l’école.
rnEn effet, l’école malienne souffre, et cela est connu de tous. Elle cherche depuis un certain temps, et ceci, tant bien que mal, son équilibre et son identité perdue.

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L’ex- Premier ministre Ousmane Issoufi Maïga, en son temps, a fait le tour des capitales régionales pour recenser tous les maux inhérents à l’école, afin d’apporter les solutions adéquates. Cette sortie nationale  a été sanctionnée par la tenue à Bamako d’une journée nationale sur l’école apaisée et performante. Au sortir de cette concertation sur l’école apaisée et performante, les parents d’élèves ont cru voir une lueur d’espoir pour l’avenir de leurs enfants et de la nation entière. Deux ans après, nous sommes presque au point de départ quand on sait que l’école malienne continue son naufrage.

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Avec le gouvernement de Mr. Sidibé, nous assistons à l’éclatement du ministère de l’éducation nationale en deux départements (ministère des enseignements secondaire, supérieur et de la recherche scientifique dirigé par M. Amadou Touré et celui de l’éducation de base, de l’alphabétisation et des langues nationales chapeauté par Mme Sidibé Aminata Diallo), un éclatement diversement apprécié par les différents acteurs du domaine éducatif.

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La priorité des priorités de Amadou Touré doit être la résolution rapide des problèmes au niveau supérieur. Cela ne veut pas dire qu’il doit léguer le secondaire à l’arrière-plan. L’Université de Bamako, à travers une crise assez importante car toutes les facultés sont en panne, mais pas au même niveau. Si à la FAST et à la FLASH, les notes sont prises en  otage par les professeurs en prolongeant ainsi la date des proclamations des résultats à plus de 2 mois de retard ; idem à l’ENSUP ; force est de constater qu’à la FMPOS le problème est plus qu’inquiétant et l’année universitaire 2006-2007 est de plus en plus compromise. Jusqu’ici, l’examen de la 1^ère session ne s’est pas tenu. Rappelons que tout était parti de l’organisation d’un concours d’interne par l’administration de la faculté sans l’accord des autres parties notamment l’AEEM et les internes eux-mêmes. Conséquence au sortir dudit concours, 9 de nos futurs médecins sont jetés en prison et passent un moment des plus difficiles à la maison centrale d’arrêt pour acte de vandalisme.

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Tantôt les étudiants, tantôt les professeurs, l’université est emmaillée de grèves, de prises en otage de notes avec ces années raccourcies de 4-5 mois maximum dont le produit est inconsommable sur le marché du travail.

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Quant au ministre de l’éducation de base, les Maliens ont une expérience amère de feu le professeur Mala qui n’orientait pas certains titulaires de D.E.F, soit disant trop âgés ou redoublés le second cycle. Cette année encore, l’orientation se fait toujours attendre et les sources généralement bien informées disent que des milliers de jeunes ne seront pas orientés. Il ne faut pas ignorer que dans nos campagnes, l’enfant peut avoir 8 à 9 ans avant de commencer l’école. Est-ce alors la faute à l’adolescent d’avoir son DEF à 18 ans ?
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rnDoit-il être sanctionné pour cela par la non orientation ?
rnEspérons que les deux ministres, enseignants, mettront leurs riches expériences au service de l’école malienne.
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rnHamidou Togo (stagiaire)

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Convaincu qu’ « il est temps que certaines vérités soient dites », le Snec n’est pas allé avec le dos de la cuillère face à « l’extraordinaire gravité » de notre école, la baisse constante de la qualité de l’éducation, l’ambiance maléfique entourant le milieu scolaire, le manque de dialogue entre les acteurs…

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Il y a quelques semaines, le Snec avait évoqué la question de la rentrée scolaire en fustigeant le gouvernement qui, à ses dires, voulait fuir la responsabilité du report de la rentrée scolaire. De rentrée scolaire, il en a été largement question lors du point de presse d’hier.

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Le Snec est convaincu que la rentrée scolaire, effective depuis hier au niveau du fondamental, ne s’annonce guère sous de bons auspices étant donné que les conditions idoines ne sont pas réunies. Elle n’est pas correctement amorcée et démarre sous « un ciel annonciateur de péril », surtout que chaque rentrée scolaire constitue une nouvelle épreuve au Mali.

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Selon Tibou Telly, secrétaire général du Snec, des problèmes persistent toujours. A titre d’exemple, l’Etat n’a pas non seulement fini de recruter le personnel enseignant, mais aussi tout le matériel didactique n’est pas sur place. La conséquence est que les élèves vont faire des va-et-vient sans bénéficier d’un encadrement. Puisqu’on ne conteste jamais sans proposer, le Snec suggère que l’année scolaire 2008-2009 soit préparée durant cette année scolaire.

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Partisan du franc jeu, le Snec s’est retiré de la commission nationale de travail mise en place au niveau du ministère de l’Education nationale. Tout en précisant que « le Snec n’est pas prêt à accepter les mauvais traitements dans les négociations » et qu’il y a des « pratiques qui ne marchent pas », Tibou Telly a exigé que des excuses soient présentées à son syndicat.

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Le comité Snec des Facultés des sciences juridiques et politiques et de la Faculté des sciences économiques et de gestion ont d’ailleurs rejoint M. Telly, à travers leur secrétaire général M. Komé, en dénonçant des manœuvres, qui nuisent à notre école. Il a fait cas du « conflit » qui existe toujours au niveau de leurs facultés au sujet du poste de doyen avec le verdict de la justice qui n’arrive pas à être exécutée avant « l’organisation de nouvelles élections dans la légalité ».

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A en croire M. Komé, le recteur de l’Université de Bamako a muté les responsables syndicaux des deux facultés, ce qui les handicaperait même en cas de nouvelles élections. C’est pourquoi, « le comité syndical Snec de la FSJP et de la FSEG a décidé de surseoir aux corrections des copies d’examen et de devoir jusqu’à l’abrogation des décisions de mutation arbitraire des membres et militants syndicaux et le rétablissement de la légalité dans l’administration dans les deux facultés », indique un communiqué de presse distribué à l’issue du point de presse.

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Ogopémo Ouologuem

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(stagiaire)

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            En effet, Mme Coulibaly Fanta Gologo est la bonne dame qui a la garde du bébé de la Centrafricaine qui s’est faite avoir par un commerçant malien résidant à Abidjan (Côte d’Ivoire), dont nous avons narré le fait divers dans les colonnes de notre journal au mois de mai 2007. Dans la nuit du mardi 13 août dernier, le bébé dont Mme Coulibaly Fanta Gologo a la garde, est tombé malade. «La nuit a été longue et j’étais paniqué par la montée d’un cran de la température du bébé» explique-t-elle.

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            Tôt le matin, elle se rend à la pouponnière de Bamako, lieu où sont gardés, jour et nuit,  les enfants de moins de trois ans dont les familles ne peuvent s’occuper. Là-bas, le bébé de trois mois fut bien accueilli par le service d’accueil et le service de pédiatrie. Après la consultation et quelques conseils de l’agent du service de pédiatrie, une ordonnance sera remise à Mme Fanta Gologo afin de retirer les médicaments prescrits à la pharmacie. Pour elle, il ne restait plus que cela. Loin sans faut, elle n’était pas encore sortie de l’auberge. C’est à la pharmacie, qu’elle fera l’objet de propos  arrogants de la part d’une pharmacienne qui était de garde ce jour là.

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Aux dires de Mme Coulibaly Fanta Gologo, la pharmacienne lui a dit d’aller faire taire l’enfant (qui était en train de pleurer) hors de la pharmacie, afin de pouvoir bien suivre son émission préférée qu’elle suivait passionnément à la radio (aux heures de service bien sûr). Entre-temps, elle prend tout son temps tandis que la bonne dame tenait le bébé dans ses bras  devant la porte de la pharmacie  sous un soleil de plomb. Quelques minutes plus tard, la pharmacienne lui dit de repasser le lendemain jeudi, car les médicaments sont dans le lot des stocks, donc elle n’a pas le temps de les trier sur-le-champ. Mme Coulibaly Fanta Gologo, la supplia de faire un peu d’effort pour chercher les médicaments pour le bébé qui ne cessait de crier, à cause de la douleur. «Vous savez, la douleur ne peut attendre demain » a fait savoir Mme Coulibaly Fanta Gologo. Chose qu’elle n’aurait pas dû dire à cette dame ‘‘sans pitié’. Du coup, la pharmacienne fit sortir ses griffes d’arrogance et d’insolence contre elle, en lui posant la question : « pourquoi s’encombrer  les bras d’un enfant abandonné et ne pas avoir les moyens de payer les ordonnances pour lui ?» Ce gros point d’interrogation trouvera sa réponse dans les chaudes et tristes larmes de Mme Coulibaly Fanta Gologo.

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Désappointée, elle sera interceptée à la porte par un missionnaire blanc qui lui portera secours en allant payer les médicaments du bébé dans une autre pharmacie.

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Adama DIARRA

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Les examens de fin d’année des ordres d’enseignement fondamental et secondaire se sont déroulés en juin. Proclamés courant juillet, les résultats laissent apparaître, pour le DEF, un taux de réussite de 71,13 %. Un net progrès, dit-on, par rapport à l’année dernière où 62,14 % a été enregistré. Mais, ce taux de réussite annoncé par les autorités en charge reflète-t-il le nombre exact de candidats qui se sont présentés ?

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La réponse est non en tout cas dans l’Académie d’enseignement de Sikasso. Au Cap de Yanfolila, certaines pratiques sont de nature à mettre en doute ce pourcentage. En effet, la liste des candidats déclarés admis dans plusieurs centres de cette localité comporte les noms de personnes qui ont abandonné les bancs depuis plusieurs années. Certains se trouvaient à Bamako au moment de l’examen. D’autres ont quitté le territoire national depuis fort longtemps.

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Ainsi au centre d’examen de Doussoudiana, dans la Commune rurale de Bolofouta, les noms de six « élèves » des écoles de Koloni 2e cycle, Balanfina 2e cycle figurent sur la liste des admis. Dans le centre d’examen de Filamana (Commune de Koussan), deux admis « fictifs », dont un certain T. K. (en Côte d’Ivoire depuis 2 ans) sont signalés.

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A Niéssoumala (Commune de Gougnaka), neuf admis qui n’ont pas composé ont vu leurs noms sur la liste définitive des passants de la session de juin 2007. Informés par leurs connaissances, les « aventuriers », surpris d’apprendre que leurs noms se trouvent sur la liste des admis, se sont précipités à Yanfolila pour le constater de visu.

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Surréaliste

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Toutefois, quelques jours plus tard, le directeur de l’Académie d’enseignement de Sikasso par intérim M. Sall a pris une décision non datée pour annuler l’admission des candidats « fictifs vivant à l’étranger » en oubliant ceux qui sont sur le territoire national. Cette décision est intervenue au moment où un « candidat » admis, résidant à Bamako, s’était présenté dans son soi-disant établissement pour entrer en possession de son attestation.

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Convaincues que le DAE intérimaire a violé les textes en annulant la décision d’admission de leurs fils, des associations de parents d’élèves veulent à présent porter plainte au motif que la décision n’est pas valable. Déjà on se rejette les responsabilités.

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Des informations émanant du Cap de Yanfolila pointent un doigt accusateur sur le service informatique de l’Académie d’enseignement de Sikasso. D’autres affirment tout simplement que les admis auraient donné des dessous-de-table aux autorités scolaires des établissements qui ont mentionné leurs noms.

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Ce qui est sûr, c’est que cette situation résulte d’un manque de sérieux évident de certaines autorités scolaires, censées pourtant donner le bon exemple. L’Académie d’enseignement de Sikasso n’est pas à sa première expérience hasardeuse. En 2005, elle a longtemps été sur la sellette pour avoir déclaré admis au baccalauréat des candidats qui avaient une moyenne générale inférieure ou égale à 5. Serait-elle devenue le bastion de la fraude scolaire ? Un vrai coup de balai s’impose à ce niveau.

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Amadou Sidibé

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Comme on le sait, dans l’armée, il y a tous les métiers : des médecins, des comptables, des secrétaires, des cuisiniers, des cordonniers. Modibo Kéïta, Mamadou Konaté, Fily Dabo Cissoko furent des enseignants. Il semble que le malheur de cette corporation vienne de son succès même, comme l’illustre l’anecdote selon laquelle une jeune étoile montante de la musique malienne de la fin des années 70, interrogée sur ce qu’elle aimerait que le ministère de la Culture lui accorde comme avantage, répondit qu’elle se contenterait d’être nommée enseignante !

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C’est le président Modibo qui, voulant d’un enseignement « de masse et de qualité », fit un recrutement massif de maîtres du Premier Cycle (leur a-t-il volontairement refusé le titre respectable, qui était le sien, d’ « instituteurs » ?), un certain 26 août 1962, à partir du niveau Sixième, après seulement trois mois de stage, une aubaine dont certains mécaniciens de moto, pour avoir fait quelques années d’école, auraient profité pour entrer  dans le cadre. Certes, certains de ceux-là se montreront des enseignants émérites, tandis que  ceux d’entre eux qui ne purent pas passer le CEAP furent finalement remerciés après le coup d’Etat.

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La Deuxième République, qui voulut revaloriser le métier, talonnée par des syndicats en qui elle finit d’ailleurs par voir des séditieux, le laissa tomber d’une manière qui ressemblait à de la vengeance : les enseignants devinrent des citoyens de seconde zone dans une société régie par l’argent. Une vive rivalité dans le domaine intellectuel, et surtout auprès des filles, les opposa  où  « le bouffeur de craie » mordit la poussière devant « le chômeur armé » (on aura reconnu deux amabilités qu’ils s’adressaient ordinairement). Que voit-on sous la Troisième République ? Un spectacle qui révolte les enseignants et amène tel d’entre eux, cinquantenaire, à se déclarer aigri et à renier tout l’idéal qui l’avait fait opter pour ce métier. En effet, des « révolutionnaires » de 1991, qui avaient à peine à manger il y a vingt ans, sont devenus milliardaires et offrent des 4x4 à leurs maîtresses !

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Depuis 1991, il est vrai, les salaires ont doublé, sont régulièrement payés et ATT a fait accéder à la propriété immobilière de nombreux enseignants dans des quartiers modernes enviés par les riches ; et il va certainement donner la prime de logement aux autres pour aider à la construction personnelle ceux qui n’auront pas le logement social. Mais il faut sauver – tâche gigantesque où Houphouët lui-même échoua finalement – l’enseignant du mépris de la société, qui ne voit en lui que l’éternel dernier et, ce qui n’existait pas à l’époque de l’instituteur, des bavards et des coureurs de jupons. Comment ? En relevant le niveau de recrutement comme dans la médecine, la magistrature, le corps des ingénieurs ou celui des officiers, et cela dans tous les ordres d’enseignement.

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En Angleterre, apprenons-nous, les maîtres du Premier cycle sortent de l’université. Mais il faut d’abord libérer le professeur Bassirou Minta, quand on sait que le pyromane de l’AEEM ou le délinquant en col blanc qui a détourné des centaines de millions ne vont jamais à la Maison Centrale d’Arrêt de Bamako, ou en partent très vite. Qu’a-t-on fait à l’Etat qui donne périodiquement, comme cette année au DEF, à nos garçons et à nos petites filles, des sujets appelant à critiquer l’excision, une pratique séculaire honorable du peuple malien, comme viennent de l’affirmer d’éminents professeurs à l’émission « En toutes lettres » de la télévision nationale ?

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N’est-ce pas là un crime de lèse-majesté contre le peuple souverain du Mali ? Qu’on cesse donc de rendre le Chef de l’Etat coupable de ce que les juges ont fait, en oubliant qu’il est devenu l’ami des enseignants depuis qu’il a songé à leur rendre leur dignité en les logeant.

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Ibrahima KOÏTA

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A l’issue des négociations, les deux parties sont parvenues à un consensus avec la satisfaction des revendications des enseignants. En effet, le chef du gouvernement a ordonné le paiement sans délai avec rappel de la 2e tranche des primes de hiérarchisation et le rappel de ces mêmes primes de juillet à décembre 2004, la création d’une commission mixte (syndicalistes, société civile et gouvernement) pour obtenir la levée des obstacles juridiques concernant la formation, la promotion… Le dernier point concerne l’augmentation de la valeur indiciaire sur les salaires des enseignants du secondaire à compter de Janvier 2008.

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Par conséquent, les syndicalistes ont, dans un communiqué radiodiffusé, appelé leurs collègues à rendre les notes à partir d’hier minuit. Le bout du tunnel, longtemps attendu aussi bien par les élèves que leurs parents, se présente donc et les résultats du baccalauréat et des IFM ne devraient plus tarder à tomber. Les candidats à ces examens ont d’ores et déjà poussé un souffle de soulagement.

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Ogopémo Ouologuem

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(stagiaire)

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                Rappelons que les examens du baccalauréat 2007 se sont déroulés les 4, 5 et 6 juin derniers. La correction a débuté la semaine qui a suivi. Ainsi, avant le début des examens, les syndicats d’enseignants du secondaire avaient formulé des revendications.

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LA LUTTE DU SYPCES ET DU SYNTES

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                 La Fédération de l’Education Nationale (FEN), le Syndicat National des Travailleurs de l’Enseignement Secondaire (SYNTES) et le Syndicat des Professeurs Contractuels de l’Enseignement Secondaire (SYPCES) étaient au départ les syndicats concernés. La FEN a pu obtenir satisfaction quelque part avec l’augmentation des primes de surveillance de 2000 F CFA par jour à 3 600 F CFA et des primes de correction par copie d’examen de 400 F à 460 F. A cet effet, la lutte actuelle est menée par deux syndicats d’enseignants que sont le SYNTES et le SYPCES.

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LA POMME DE DISCORDE

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                Le gouvernement a eu plusieurs contacts avec les syndicats ci-dessus cités au sein du ministère de l’Education Nationale sous l’égide des représentants de la société civile. Les revendications du SYPCES : En janvier dernier, le Syndicat des Professeurs Contractuels de l’Enseignement Secondaire avait entamé des négociations avec le gouvernement sans pourtant trouver de solution.

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                Plusieurs points de revendications étaient à l’ordre du jour. Mais 3 seulement restent jusqu’ici insatisfaits. Il s’agit de :

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                1- le paiement sans délai avec rappel de la deuxième tranche des primes de hiérarchisation et le rappel des primes de hiérarchisation de la période allant de juillet à décembre 2004.

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                Signalons que ces primes sont payées sauf pour 2005 concernant les ayant fait fonction à Bamako. Le crédit est déjà acquis (50 millions) et le paiement n’est qu’une question de jours, nous a confié une source proche du ministère de l’Education Nationale.

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                2- la levée des obstacles juridiques (promotion, formation, etc...). Suite à cette revendication, le regroupement a promis la création d’une commission à laquelle les syndicats vont prendre part et qui sera chargée de la relecture des textes. Le SYPCES a donné son aval, mais demande des dispositions transitoires en attendant la relecture.

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                 Le gouvernement a indiqué qu’il ne peut donner une garantie. Mais, la commission en question n’est pas encore mise en place. C’est d’ailleurs ce point qui demeure le blocage car, ce que beaucoup ignorent, c’est que cette revendication est en cours depuis janvier 2004.

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                3. l’octroi de l’incidence financière de l’augmentation de la valeur indiciaire sur les salaires des professeurs contractuels de l’enseignement secondaire. Sur ce point, il n’y a aucun accord.

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                Le SYPCES et le SYNTES constituent les syndicats d’enseignants concernés par cette prise d’otage des résultats du bac 2007.

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LES REVENDICATIONS DU SYNTES

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                Il s’agit de l’augmentation des primes de surveillance à 10 000 F CFA et de correction à environ 500 F par copie, l’octroi des primes de logement, l’octroi des deux échelons aux contractuels admis au concours en 2001 entre autres. Il n’y a eu aucun compromis pour le moment.

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                C’est compte tenu de cette situation que les professeurs ont retenu les moyennes de classes des bacheliers. Toute chose qui a bloqué les résultats du bac car, les moyennes de classe et d’examens sont additionnées pour donner les moyennes d’admission.

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                C’est dire que la rencontre d’aujourd’hui entre le Premier ministre et les syndicats d’enseignants est très attendue tant par les parents d’élèves, les candidats au bac que par les structures de l’éducation.

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B.S

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Les candidats au diplôme d’études fondamentales (DEF) et leurs parents ont poussé un soupir de soulagement le week-end dernier. Admis ou pas, chacun s’est réjouit d’avoir finalement connu son sort et de savoir à quoi s’en tenir désormais.

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En attendant, le bout du tunnel tarde à se présenter pour les résultats du baccalauréat et des instituts de formation de maîtres (IFM), car les syndicalistes et les négociateurs du gouvernement ne sont toujours pas parvenus à un consensus. Chacun reste figé sur ses positions au point d’hypothéquer l’avenir d’innocents enfants et jeunes. De sources bien informées, c’est la prime de logement qui bloque les deux parties.

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Et les enseignants sont vraiment décidés à obtenir gain de cause ou à ne pas délibérer sur les moyennes de classe. Or, les autorités maliennes craindraient d’accorder une prime de logement aux enseignants au risque de voir les autres catégories socioprofessionnelles en réclamer.

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Ayant, semble-t-il, atteint leurs limites à ce stade des négociations, les autorités seraient sur le point de publier les résultats sans les moyennes annuelles. Ce qui serait synonyme de non satisfaction des doléances des enseignants, qui ont d’ores et déjà fait savoir leur volonté de menacer la prochaine année scolaire si de telles choses se produisaient.

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Inquiétude et amertume

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Les élèves du secondaire sont aujourd’hui partagés entre inquiétude et amertume. Inquiétude parce que ceux des classes de 10e et de 11e, en plus des candidats au bac, ne connaissent pas leur sort à l’issue de l’année scolaire 2006-2007. Amertume car nombreux parmi eux voient, impuissamment, leur avenir de plus en plus compromis, comme ce bachelier au lycée technique de Bamako. En effet, il sollicite une inscription dans une école d’informatique en France, qui lui a demandé de lui fournir, dans un bref délai, une copie légalisée de son attestation de réussite et de son relevé de notes du bac joints aux bulletins de notes de l’année scolaire écoulée.

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Hélas, il n’a aucune des pièces demandées et la date butoir est presque arrivée. « Je n’avais jamais imaginé que ma demande d’inscription pouvait être bloquée par de telles pièces et mon avenir ainsi hypothéqué », s’offusque-t-il.

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Ce que des candidats, visiblement perturbés, n’arrivent pas à comprendre, c’est la récente convocation par le ministère de l’Education nationale de certains de leurs camarades du secondaire pour le concours d’excellence. « Sur quelle base ont-ils été sélectionnés, étant donné qu’aucune moyenne n’a été publiée ? », s’interrogent de nombreux élèves.

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D’habitude, de tels concours ont lieu après la publication des résultats du baccalauréat, dont les meilleurs sont autorisés à y participer.

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Ogopémo Ouologuem

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(stagiaire)

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Pr. Anatole Tounkara
 
 

Le pouce : Votre mot de la fin ?
Pr. Anatole Tounkara : C’est tellement regrettable de la part d’étudiant en médecine qui en veulent à mort à quelqu’un alors  que leur vie doit être dédiée  à faire reculer la mort. Avant leur sortie d’école, si les étudiants menacent de mort, mettent le feu à la salle des professeurs, je me pose la question de savoir comment ils vont traiter leurs patients. Ma préoccupation, en ce moment, c’est que nous avons raté en tant qu’enseignant l’aspect déontologique de notre métier. Les jeunes n’ont pas compris que leur vie doit être dédiée à sauver d’autres et même leurs ennemis. Un concours d’internat n’est pas une obligation. Pourtant on a pu entendre de leur bouche « si on ne le fait pas il y aura mort d’homme ». Le constat est amer et je ne peux pas le comprendre.
 
Propos recueillis par  Tiémoko Traoré
 
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La conférence sur l’abolition des frais scolaires était pourtant partie sur les bonnes dispositions, à en juger du moins par la conscience de ses acteurs et protagonistes des enjeux et pesanteurs relatifs à une éducation qualitative du plus grand nombre, d’ici à l’horizon 2015. Issues de 23 pays, d’organismes internationaux et nationaux, etc., les parties prenantes de la rencontre bamakoise affichaient en effet grande sensibilité aux indicateurs de la scolarisation dans certains pays ainsi qu’à ses causes économiques et financières.

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Mais force est de constater qu’au bout d’intenses débats et échanges sur les mécanismes alternatifs de financement de l’éducation aux moins nantis, la problématique semble demeurée entière. La réunion politique n’ayant pu faire mieux que des vœux face à une problématique d’autant inquiétante qu’elle tient d’un besoin à la dimension transversale. Par la voix de leurs ministres en charge de l’éducation et des finances, les pays unis par les pénibles équations de la scolarisation ont choisi de partager une déclaration sur l’abolition des frais scolaires’.

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Une conscience de plus est-on tenté de déduire tant le contenu traduit plus un aveu de faiblesse qu’elle ne dégage des pistes réellement favorables aux attentes dans le domaine. En effet, la ‘Déclaration de Bamako’ est avant tout une  redondance de l’amer constat que nombre de pays piétinent irréversiblement sur les objectifs de 2015 en matière d’accès éducation. Avouant par ailleurs leur différence par une reconnaissance des réalités spécifiques et des solutions propres à chaque pays, les protagonistes de la conférence bamakoise s’engagent néanmoins à lever les écueils financiers d’accès à l’école.

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Par un accroissement des ressources du secteur au niveau national, promettent-ils, mais les objectifs de l’éducation pour tous comptent surtout sur l’apport beaucoup plus conséquent des partenaires techniques et financiers. Les espoirs reposent essentiellement sur les appuis du FMI pour une éducation gratuite sans incidence sur la stabilité macro-économique des pays, ainsi que sur les promesses financières du G8 en faveur d’une éducation primaire obligatoire et de qualité pour tous les enfants. L’horizon 2015 n’est visiblement pas à la portée avec pareils moyens de bords.

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1. Keïta

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C’est ce qu’ont décidé les syndicats d’enseignants pour faire aboutir leurs revendications.

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Si d’ici là, les autorités ne quittent pas leur tour d’ivoire dans laquelle elles se sont enfermées dans le seul but de saper le moral des syndiqués pour prendre langue avec les différents syndicats, il n’est pas exclu qu’un nouveau concept voit le jour. Surtout après celui des années facultatives, et des années blanches etc.

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Le Bac, malgré les soubresauts qu’il a connus ses dernières années, demeure encore l’examen le plus crédible au Mali. Mais si on n’y prend pas garde cette année, il risque de prendre un coup sérieux qui entamera sérieusement sa crédibilité.

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C’est du 4 au 6 juin que des milliers d’élèves prendront part à cet examen qui les ouvre les portes des études supérieures pour ceux d’entre eux qui auront la chance de figurer sur la liste des admis. Mais avant qu’ils n’aient  ce fameux sésame, les candidats, conscients du danger qui leur guette, suivent normalement les cours. La semaine qui commence ainsi, est le dernier tournant pour les révisions. Il semble que les élèves se sont pas  au parfum de ce qui oppose leurs enseignants au gouvernement.

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On peut dire que cette année, les syndicats de l’enseignement secondaire général, même s’ils n’ont pas encore accordé leur violon pour une lutte commune, ont tous au moins appelé  une fois leurs militants à une cessation de travail.

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C’est le Syndicat des professeurs contractuels de l’enseignement secondaire (SYPCES) qui a donné le ton. Ce syndicat, pour manifester son mécontentement pour le non respect de l’accord du 27 mai 2006 qui autorisait le gouvernement à payer les primes liées à la hiérarchisation à ses militants en fin juin, a boycotté la rentrée scolaire 2006-2007. Cette grève a été une première dans l’histoire syndicale de notre pays. Elle a duré un mois (24 septembre au 25 octobre) au bout duquel un compromis a été trouvé. Mais encore le non respect de cet accord a amé né les responsables du   SYPCES à déposer un préavis de grève en fin janvier. Les négociations aboutissent à un accord le 12 février qui devait donner satisfaction aux contractuels à la fin avril. Mais hélas ! Le gouvernement fait faux bon. Cette volte face  des autorités a poussé les contractuels à durcir le ton. Ils observent une grève de 24 heures, le 11 mai, renforcée par une rétention des notes qui est  en vigueur depuis le 27 avril.

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Quelques mois après, le Syndicat national des travailleurs de l’enseignement secondaire (SYNTES) emboîte le pas au SYPCES. Il dépose un préavis de grève, assorti de la rétention des notes en date du 16 février. Cette rétention des notes a été renouvelée avec la grève des 22 et 23 mai derniers.

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Le Syndicat national de l’éducation et de la culture (SNEC), dont la dernière grève remonte en 2004 dans le cadre de l’unité d’action avec la FEN  a même osé aussi cette fois- ci. Car on l’accuse à tort ou à raison d’être un syndicat qui roule pour le gouvernement. I l a observé une grève de 48 heures allant du 23 au 24 mai derniers. A la différence des deux premiers, le SNEC ne fait pas de rétention de notes.

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Même si les syndicats sont en ordre de bataille dispersé, il faut reconnaître que les cours ont été sérieusement perturbés.

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A part le SYPCES qui se bat pour le payement des primes de hiérarchisation de 2005, 2006 et 2007 ; la levée des obstacles juridiques, les deux autres syndicats revendiquent presque les mêmes points à savoir la hausse des frais de surveillance et de correction des examens, la relecture du décret No 337 du 17 novembre fixant les heures supplémentaires et la prime allouée aux censeurs, aux directeurs des études, surveillants, chefs des travaux…

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Malgré les multiples négociations, le gouvernement n’est parvenu à avoir aucun terrain d’entente avec l’un de ses syndicats.

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Dans ce bras de fer, les victimes ne sont autres que les élèves .A quelques jours de l’examen, ils ne savent plus à quel saint se vouer.  Les bacheliers  ne connaissent pas encore leur moyenne de classe de la première période à plus forte raison celle de la deuxième période.

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Cette menace qui plane sur le Bac doit interpeller tous les acteurs impliqués dans la gestion de l’école. Surtout les parents d’élèves.

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Le gouvernement conduira- t- il les bacheliers à l’abattoir dans ces conditions ? Nous en sommes sûrs. L’école n’est plus la priorité du gouvernement qui a plutôt opté pour le sapeur pompier et des coups d’éclat que de prendre les vrais problèmes à bras- le corps.

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Nous aurions appris que le ministère de l’Education compte organiser le Bac et proclamer les résultats sans les notes de classe si les syndicats s’entêtent à retenir toujours les notes. Si cela devait arriver, ce sera            une violation flagrante des dispositions qui organisent les examens scolaires au Mali. Et l’histoire retiendra que les élèves réguliers ont été sacrifiés sur l’autel des intérêts égoïstes.

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Cela ne serait pas surprenant dans un pays où les médiocres dictent leurs lois.

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Où  est donc passé le Comité de suivi de l’accord de partenariat pour une école apaisée et performante ? 

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  Yoro SOW

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Durant ce second et dernier mandat, le président de la République Amadou Toumani Touré doit tout faire pour rehausser le niveau intellectuel du pays en opérant une réforme radicale dans le domaine de l’éducation. On ne peut ne pas penser à la catastrophe en voyant des élèves et étudiants qui ont leur diplôme sans avoir jamais étudié correctement.

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Franchement, ATT ne doit plus accepter de telles bêtises : des élèves titulaires du bac avec 7 ou 6 de moyenne ; des étudiants obtenir leur maîtrise au bout de deux ou trois mois de cours à l’université ou aller en classe supérieure avec 7 ou 8 de moyenne comme c’est le cas à la Fsjp.

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L’administration de cette faculté se doit plus que jamais de  prendre les dispositions nécessaires pour assurer le bon déroulement de l’année universitaire, en commençant par organiser des élections libres et transparentes pour désigner.  Jadis considérée comme la crème de l’administration malienne, l’ex-Ecole nationale d’administration ne vomit plus que des sous cadres incapables de se comparer à quoique ce soit, encore moins tenir la dragée haute à leurs camarades de la sous-région. Quel avenir pour ces milliers de jeunes en période d’intégration africaine ? 

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Aujourd’hui, il n’est pas étonnant que nos frères et sœurs partis poursuivre leur étude en France soient recalés ou renvoyés pour manque de niveau.  Une triste réalité que nous confirmait l’autre jour un professeur. ‘’Autrefois acceptés dans le monde entier, les diplômes maliens sont aujourd’hui dévalorisés, discrédités.’’

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Chiaka Doumbia

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A suivre.

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La Coalition nationale des organisations de la société civile pour l’EPT est un conglomérats de 35 ONG, syndicats travaillant dans le domaine de l’éducation. Ils ont décidé de mettre fin à des actions solitaires pour cheminer ensemble depuis novembre 2006. Dans le cadre de ses actions, la Coalition a bouclé la 6e édition de l’EPT (du 23 au 28 avril 2007) faite de plaidoyers, d’interpellations des décideurs sur l’atteinte des objectifs de l’EPT dans notre pays.

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Hier, à la Bourse du travail, face à la presse, la présidente de la Coalition nationale, Mme Maïga Kadiatou Baby, et ses camarades ont défini leurs actions et le point de l’EPT au Mali. La Coalition a comme mission fondamentale, d’influencer les politiques éducatives dans notre pays et de développer un cadre de concertation et d’échanges entre les différents acteurs.

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La semaine de l’EPT a été célébrée cette année sur le thème générique « engagez-vous davantage pour le respect des droits éducatifs, matintenant ». Au Mali, le thème : « éducation spéciale », y a été jumelé. La semaine, selon Mme Maïga, avait à son menu, une marche, suivie de la visite de l’Union malienne des aveugles (Umav), la remise du grand dossier d’interpellation et de plaidoyer au ministère de l’Education nationale.

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Interpellations et plaidoyers

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Le dossier interpellation et plaidoyer de la Coalition décortiqué par Fily Sissoko, son trésorier général, et Ben Katra du Snec, porte sur le faible taux de scolarisation et les disparités existant entre les régions. L’éducation pour tous et sa gratuité est un droit reconnu par la Constitution de février 1992 et la Déclaration universelle des droits de l’Homme et des peuples. Cependant, la Coalition s’inquiète que « les résultats du Pise I et les ambitions du Pise 2, à ce rythme d’exécution, risquent de ne pas permettre l’atteinte de la scolarisation primaire universelle d’ici 2015, pourtant souscrit par notre pays lors du forum de Dakar ».

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Les appréhensions de M. Sissoko sont fondées sur le fait que le taux brut de scolarisation (TBS) comporte des dispartités intra-régionales et entre les sexes. Les indicateurs de l’éducation en 2006 de la CPS ont estimé le TBS de Bamako à 122,6 % (122,2 % pour les garçons et 123,2 % pour les filles). Il est de 54,1 % à Mopti (56,5 % pour les garçons et 51,17 % pour les filles) contre 46 % à Kidal (51,2 % pour les garçons et 40,3 %) pour les filles.

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Le droit à l’éducation serait en outre compromis en dépit de l’espoir suscité par le Pise. Selon les mêmes indicateurs de la CPS, le ratio élève maître est jugé très élévé et peut atteindre 150 élèves/maîtres. L’école en plus n’est pas gratuite.

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Dans un pays où 67 % de la population vit en dessous du seuil de pauvreté (145 000 F CFA/an), les pauvres sont confrontés aux frais fluctuants des cotisations scolaires (entre 1000 à 10 000 F CFA par an). Des communautés sont sollicitées pour prendre en charge le salaire des enseignants, pour la construction de classes, l’achat d’équipements, etc. et la floraison d’écoles privées qui sont au-dessus des moyens de la majorité des populations.

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Selon M. Sissoko, le Mali figure sur une liste noire dressée par l’Unesco, relative aux pays ne pouvant pas atteindre l’EPT en 2015. Pour remonter la pente, la Coalition a fait un certain nombre de propositions au gouvernement en guise de plaidoyers portant sur l’accès à l’éducation, sa qualité, sa gratuité et la levée des entraves comme le paiement de cotisations scolaires, entre autres.

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Abdrahamane Dicko

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