Le statut du français rétrogradé au Mali en langue de travail

Votre réaction est totalement infantile et stupide. La Constitution peut être traduite ou rédigée dans n'importe quelle langue malienne ou autre. Si elle a été écrite en français, ce n'est pas parce que le français a quelque chose de spécial que les autres langues n'auraient pas. Le français n'est qu'une langue parmi d'autres et si le français peut s'écrire, toutes les langues du monde peuvent s'écrire, avec leur propre alphabet ou avec un alphabet étranger. Cela n'a aucune importance et des milliers de langues à travers le monde s’écrivent aujourd'hui avec des alphabets originellement étrangers. Du reste: 1. Nous n'avons pas choisi librement de parler français. Nous avions nos propres langues que nous parlions avant l'arrivée des Français. Le français nous a été imposé à coups de chicotte par la violence institutionnelle française. C'est une langue qui nous a été imposée. Nous ne l'avions pas choisie. 2. Le français et la francophonie sont en train de perpétrer UN GÉNOCIDE LINGUISTIQUE ET CULTUREL au Mali et dans toutes les anciennes colonies françaises d'Afrique noire. Nos langues sont en train de mourir lentement et sûrement faute d'être enseignées et transmises de génération en génération en raison de L'ENSEIGNEMENT MONOLINGUE ET EXCLUSIVISTE IMPOSÉ PAR LA FRANCE DEPUIS LA COLONISATION. 3. Le nombre de locuteurs du français dans nos pays augmente tous les jours tandis que l’usage de nos propres langues maternelles recule lentement, mais sûrement. Nos langues sont en train de perdre chaque jour du terrain devant le français. 4. Le français n’est pas, au Mali et ailleurs en Afrique, tout juste une langue parmi d’autres qu’on peut apprendre et parler comme on pourrait apprendre et parler l’espagnol ou l’arabe. Non ! L’EXISTENCE ET L’USAGE DU FRANÇAIS SONT EXCLUSIVISTES. C’est-à-dire que l’expansion du français résulte en la disparition progressive de nos propres langues maternelles et cela de façon imperceptible car le français ne s’accommode pas de l’existence des autres langues et cultures. LA CULTURE FRANÇAISE EST ASSIMILATIONNISTE ET EXCLUSIVISTE, c’est-à-dire que pour intégrer la langue et la culture françaises, il faut nécessairement et obligatoirement abandonner sa propre langue et sa propre culture car le français repose sur la philosophie de l’assimilation et ne s’accommode pas du multilinguisme et du multiculturalisme. 5. D’ores et déjà dans plusieurs pays africains (Gabon, Cote d’Ivoire, Congo, etc.) au moins un tiers des enfants ne parlent plus la langue de leurs parents, ne parlent plus leurs langues maternelles, ne parlent aucune langue africaine. 6. Or, l’apprentissage de sa langue maternelle, le droit d’apprendre et de transmettre sa langue à ses enfants et le droit pour les enfants d’apprendre la langue de leurs parents EST UN DROIT HUMAIN FONDAMENTAL ET UNIVERSELLEMENT RECONNU. Priver un enfant de ce droit, de quelque manière que ce soit et sous quelque prétexte que ce soit, est un crime abominable. PAR EXEMPLE, LA PRINCIPALE RAISON POUR LAQUELLE LES RUSSES SE BATTENT CONTRE LE GOUVERNEMENT NAZI QUI DIRIGE L’UKRAINE, C’EST QUE CE GOUVERNEMENT ETHNOCENTRISTE UKRAINIEN A INTERDIT L’USAGE ET L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE RUSSE EN UKRAINE, UN PAYS PEUPLÉ A 30% DE POPULATIONS RUSSOPHONES : LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE ET DE TRANSMETTRE SA LANGUE MATERNELLE EST DONC UNE CHOSE SÉRIEUSE, FONDAMENTALE, POUR LAQUELLE DES CENTAINES DE MILLIERS D’HOMMES SONT PRÊTS A MOURIR ET MEURENT MÊME CHAQUE JOUR AUJOURD’HUI EN UKRAINE. Seuls les Africains acceptent de commettre UN SUICIDE CULTUREL en privilégiant l’enseignement et la transmission d’une langue étrangère, le français, à leurs enfants aux dépens de leurs propres langues maternelles. 7. Sinon, SUR TOUTE LA SURFACE DE LA TERRE, DANS TOUS LES PAYS DU MONDE AUTRES QU’AFRICAINS, LES GENS APPRENNENT D’ABORD ET AVANT TOUT LEURS LANGUES MATERNELLES A LEURS ENFANTS AVANT DE SONGER A LEUR APPRENDRE DES LANGUES ÉTRANGÈRES COMME L’ANGLAIS, LE FRANÇAIS, L’ESPAGNOL, ETC., POUR LES BESOINS DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE, DU COMMERCE INTERNATIONAL ET DES RELATIONS DIPLOMATIQUES 8. Pourquoi la transmission des langues maternelles est-elle importante ? PARCE QU’UN PEUPLE QUI N’A PLUS NI LANGUE NI CULTURE CESSE D’EXISTER EN TANT QUE GROUPE DISTINCT. UN PEUPLE N’EXISTE ET N’EST RECONNAISSABLE QU’A TRAVERS SA LANGUE ET SA CULTURE DISTINCTES. PAR EXEMPLE, QUAND IL N’Y AURA PLUS DE LOCUTEURS DU DOGON ET DE CULTURE DOGON, QUAND TOUS LES DOGONS NE PARLERONT PLUS QUE FRANÇAIS, IL N’Y AURA PLUS DE PEUPLE DOGON CAR LES DOGONS N’EXISTENT QU’A TRAVERS LEUR LANGUE ET LEUR CULTURE. IL EST DONC ABSOLUMENT IMPÉRATIF POUR LES DOGONS, S’ILS VEULENT CONTINUER A EXISTER EN TANT QUE GROUPE DISTINCT, DE TRANSMETTRE LA LANGUE ET LA CULTURE DOGONS A CHAQUE NOUVELLE GÉNÉRATION DE DOGONS. SINON IL N’Y AURA PLUS DE DOGONS DEMAIN ET CECI EST VRAI DE TOUS LES AUTRES PEUPLES D'AFRIQUE ET DU MONDE. Voilà pourquoi, parmi de multiples autres raisons tout aussi valab